Matematikplanering årskurs 4 – Höstterminen 2020
Vecka Kapitel |
Veckans mål |
Borggården Grön kurs |
Tornet Röd kurs |
Utmaningen/ Diagnos |
Vecka 35-36 Kapitel 1 |
Tusental, hundratal, tiotal, ental Tallinjen |
Tal 1-44 |
Tal 113-121 |
s. 32-33 |
Vecka 37 Kapitel 1 |
Tallinjer Vilket tal kommer före/efter? Talmönster |
Tal 45-70 |
Tal 122-144 |
Läxa fre 11/9 Sammanf.s.31 inför Diagnos 1 |
Vecka 38 Kapitel 2 |
Samband addition och subtraktion Likhetstecknet |
Tal 1-25 |
Tal 131-142 |
Sid. 66-68 |
Vecka 39 Kapitel 2 |
Additionsupp- ställning med minnessiffra |
Tal 26-42 |
Tal 143-156 |
|
Vecka 40 Kapitel 2 |
Subtraktion med växling |
Tal 43-62 |
Tal 157-173 |
|
Vecka 41 Kapitel 2 |
Tal som ligger nära Addition eller subtraktion? |
Tal 63-80 |
Tal 174-177
|
Läxa fre 9/10 Sammanf. s.65 Diagnos 2 |
Vecka 42
|
Repetitionsvecka kapitel 1 och 2 Problemlösning i addition och subtraktion (Tal 81-94) |
|||
Vecka 43 Kapitel 3 |
Sträckor Meter/centimeter |
Tal 5-24 |
Tal 123-134 |
Sid. 98-99 |
Vecka 44 |
Höstlov |
|||
Vecka 45 Kapitel 3 |
Decimeter Millimeter |
Tal 25-70 |
Tal 135-145 |
|
Vecka 46 Kapitel 3 |
Geometriska objekt Omkrets |
Tal 71-94 |
Tal 146-152 |
Läxa fre13/10 Sammanf. s.97 Diagnos 3 |
Vecka 47 Kapitel 4 |
Samband addition och multiplikation |
Tal 1-23 |
Tal 148-162 |
Sid. 132-133 |
Vecka 48 Kapitel 4 |
Samband multiplikation och division |
Tal 24-47 |
Tal 163-177 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vecka Kapitel |
Veckans mål |
Borggården Grön kurs |
Tornet Röd kurs |
Utmaningen/ Diagnos |
Vecka 49 Kapitel 4 |
Multiplicera med 10 och 100 Multiplicera med 10-tal |
Tal 48-86 |
Tal 178-185 |
|
Vecka 50 Kapitel 4 |
Kort division |
Tal 87-99 |
|
Läxa fre 11/12 Sammanf. s.131 Diagnos 4 |
Vecka 51
|
Repetitionsvecka kapitel 3 och 4 |
|||
Vecka 2 Kapitel 5 |
Läsa tabeller Göra stapeldiagram |
Tal 1-6 |
Tal 14-16 |
Sid. 153 |
Vecka 3 Kapitel 5 |
Liggande diagram Rita diagram |
Tal 7-9 |
Tal 17 |
Läxa fre 22/1 Sammanf. s.152 Diagnos 5 |
Bedömningen sker kontinuerligt under gemensamma samtal, vid skriftliga redovisningar, vid diagnoser/prov, vid problemlösning samt i det praktiska arbetet.