Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema yrken (åk 4-6)

Skapad 2020-10-06 14:59 i Skederids skola Norrtälje
Lpp över vårt arbete kring olika yrken.
Grundskola 4 – 6 Matematik Samhällskunskap Svenska
Vi ska under en vecka lära oss mer om vilka yrken de vuxna runt omkring oss har. Vilka arbetsuppgifter har de och vad krävs för att arbeta med detta yrke? Du ska få välja ett yrke som du ska ta reda på mer om.

Innehåll

Tidsperiod

Vecka 46.

 

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Du ska känna till några vanliga yrken i vårt samhälle.

Du ska få öva dig på att intervjua, skriva en beskrivande text och en powerpoint-presentation. Du ska också få öva dig på att hålla en muntlig presentation. 

 

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

  1. Intervjua någon du känner om dennes yrke.
  2. Skriva en beskrivande text om ett valfritt yrke (det behöver inte vara samma yrke som intervjun).
  3. Göra en powerpointpresentation om ditt valda yrke.
  4. Göra en muntlig presentation.
  5. Titta på korta faktafilmer om olika yrken.
  6. Lära dig olika yrken på engelska.
  7. Jämföra några olika yrken, både på svenska och engelska.

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Jag bedömer hur du har gjort din intervju, din beskrivande text, din powerpoint-presentation och din muntliga presentation samt hur du arbetar på lektionerna. 

Uppgifter

  • 1. Intervjun

  • 2. Beskrivande text

  • 3. Power-pointpresentation

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    Sh
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
    Sh
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: