SV 9A När hundarna kommer HT21

Vi läser, skriver och samtalar kring boken "När hundarna kommer" skriven av Jessica Schiefauer.

Syfte 

Innehållet i denna ungdomsbok, som delvis är baserat på en verklig händelse, ger upphov till många tankar och funderingar. Genom att läsa och samtala om handlingen kommer du få utveckla din förmåga att:

• använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt
• läsa, analysera, tolka och resonera om innehållet
• formulera dig i tal och skrift och argumentera för en/flera åsikt/er
• ta ställning i etiska dilemman som handlar om att respektera andra människors egenvärde och att ta avstånd från kränkande behandling

Undervisning:

• Genomgångar
• Högläsning
• Enskild läsning
• Läslogg: Du får frågor och uppgifter att reflektera över varje vecka.
• Samtal och diskussioner i läsgrupp varje vecka

Classroom:

https://classroom.google.com/c/MzE5OTIwODk2Nzg3

Tidsplanering:

Vecka 43: Introduktion, högläsning, idéer om boken. 

Vecka 45: Läsning, frågor, boksamtal 1. s. 13-66.

Vecka 46:  Läsning, frågor, inget boksamtal pga NP. s. 67-145.

Vecka 47: Läsning, frågor, boksamtal 3. s. 146-219.

Vecka 48: Läsning, frågor, boksamtal 4. s. 220-299.

Vecka 49: Analysuppgift måndag i digiexam. Skrivgenrer torsdag-fredag.

Vecka 50: Alt 1. Skrivuppgift måndag, torsdag, fredag i digiexam. Alt 2. Skrivuppgift vid ett längre sammanhållet tillfälle. 

- OBS: Planering hålls även när lektioner faller bort, t ex vid luciaövning, så du kan behöva arbeta hemma vissa veckor för att ligga i fas.

Måndagar: Egen läsning.

Torsdagar: Individuella svar i läsloggen.

Fredagar: Boksamtal + läsning.

Vid sidan av boken kommer du även att föra en läslogg. Läsloggen finns tilldelad till dig i Classroom och heter uppgiften "Läslogg: När hundarna kommer". Syftet med läsloggen är att du bearbetar boken under läsningens gång så du har ett gott underlag för diskussionerna i läsgruppen och i klassen. Du kommer även ha tillgång till din läslogg under den avslutande uppgiften.

Varje vecka kommer det finnas nya frågor i Classroom. Du ska kopiera in frågorna i din läslogg i classroom och besvara dem skriftligt varje vecka.

Bedömning

Jag bedömer två avslutande uppgifter, en analysuppgift och en skrivuppgift.

- OBS: Analysen och skrivuppgiften kommer skrivas i digiexam. Vi kommer prova appen och se att allt fungerar några veckor innan bedömningarna. Det är viktigt att du laddar din chromebook till våra bedömningstillfällen och att du kan logga in på digiexam. Om din chromebook är inlämnad så hittar vi en lösning, men säg gärna till mig i god tid.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.