Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sprattelfigurer

Skapad 2020-10-07 15:38 i Frösakullsskolan Halmstad
Grundskola 4 Slöjd
Genom att använda din egen fantasi och kreativitet kommer du att skapa en sprattelfigur. Du kommer att lära dig tekniken hur vi får den att sprattla.

Innehåll

En sprattelfigur är en leksak. när man drar i ett snöre som är ihop länkat med ben, armar eller öron så sprattlar figuren till.

Eleverna kommer att få lära sig :

  • vi kommer att lära oss att formge och bearbeta olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
  • vi kommer att lära oss att följa skisser och förstora upp dessa till mallar
  • vi kommer att sätta en egen personliga prägel på vår sprattelfigur.
  • vi kommer att träna oss i slöjdarbetets olika delar: ideutveckling, överväganden, framställning och värderingar av arbetsprocessen. Hur delar i arbetsprocessen samverkar till en helhet. 
  • Hur man hanterar en lövsåg och elektrisk kontursåg
  • Vilka slipapper man anväder och på vilket sätt.
  • Teknik:Vad är det som gör att att figuren sprattlar.

 

 

,  

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: