👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Klädsömnad

Skapad 2020-10-07 18:06 i Vallhamra skola 7-9 Partille
Klädsömnad: shorts
Grundskola 6 – 0 Slöjd
Vi ska sy ett par trikåshorts: få grundläggande kunskaper i klädsömnad.

Innehåll

Vi ska lära oss att: mäta kroppsmått, välja storlek, rita av ett mönster, klippa till de olika mönsterdelarna, följa en arbetsbeskrivning och sy ihop shortsen med hjälp av en beskrivning.

Ord och begrepp som ingår i uppgiften:

måttband, mönster, mönsterpapper, mönsterkrita, sömsmån, trikåsöm, fålla, dubbelsöm, tvillingnål, öljett, snodd, jogging-trikåtyg.

 

Vi ska ta foton under arbetets gång och beskriva arbetsprocessen. I slutet ska en utvärdering skrivas. 


Jag kommer att bedöma följande kunskapskrav i denna uppgift:

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6

  • Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
  • Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Uppgifter

  • Loggbok: ett foto per lektion

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6