Ämnen:
Religionskunskap, Svenska, SO (år 1-3), Historia
·
Årskurs:
4
Västra Stenhagenskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 8 oktober 2020
Hur var det att leva på vikingatiden? Var alla ute och plundrade och härjade och vem skötte i så fall om gårdarna? Hur var det att vara barn under den här tiden?
Vi kommer att arbeta med vikingatiden genom att:
Din kunskap och förmåga att:
Du visar dina kunskaper och förmågor genom att sammarbeta, lyssna, diskutera och svara.
Syfte (1)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Centralt innehåll (3)
Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
Innehåller inga uppgifter