Skolbanken Logo
Skolbanken

Sopsamlarmonster

Arentorps förskola, Vara - slutgallrad · Senast uppdaterad: 3 mars 2021

Sopsamlarmonster är ett material med små figurer som kallas för sopsamlarmonster. De olika figurerna står för olika delar i sopsorteringen. Vi vill använda dem för att fångade barnens intresse för sortering och återvinning på ett lustfyllt sätt. Genom detta material kan barnen utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

Vad jobbar vi med:

  • Miljö och återvinning som en del av hållbar utveckling
  • Sopsortering.
  • Sopsamlarmonster.

 

MÅL:

  • Genom demokratiska val göra barnen nyfikna på sopsortering
  • Vi vill att barnen ska ha förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, djur och natur och samhälle påverkar varandra.

 

 VAD:

  • Genom sopsamlarmonster skaffa information kring hur olika kretslopp samverkar och påverkas genom människor och djur.

Hur:

  • Introducera sopsamlarmonster med hjälp av demokratiskt förhållningssätt (https://www.mittavtryck.se/sopsamlarmonster/larkanna/) 
  • Vi ska plocka skräp i naturen
  • Se på återvinningsprogram på UR Barr och pinne.
  • Gräva ner olika föremål som vi arbetar med för att se om de bryts ner.
  • Arbeta vidare med sopsortering.
  • Återanvända skräpet vad kan vi använda det till.

Vem:

Barn och pedagoger

 

Var:

Implementeras både i verksamheten ute och inne.

När:

Ht 20 vt21

Varför:

Hur är samhället uppbyggt, hur påverkar vi vår närmiljö och på vilket sätt använder vi den makten.

Genom demokratiskt förhållningssätt

Dokumentation:

Film, bild, observation och lärloggar

 

 

 

 

Utvärdering:

 


Läroplanskopplingar

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback