Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
8
Österledskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 18 oktober 2021
Med hjälp av statistik kan man sammanställa och presentera informa- tion som man samlar in i olika undersökningar. Ofta använder man sig av tabeller och diagram för att det ska vara lätt att överblicka och tolka informationen. Statistik används inom många olika områden. Ett exempel är befolk- ningsstatistik, som undersöker hur många människor det nns i ett land, hur många som är män och kvinnor, vilken ålder de har, var de bor eller hur många barn de har. Den statistiken kan användas som underlag när man fattar beslut om till exempel var det behöver byggas skolor eller äldreboenden. I det här kapitlet kommer du att lära dig tolka och rita tabeller och diagram samt beräkna olika lägesmått.
OBS! Tänk på att du har din digitala mattebok. Där hittar du genomgångar, övningar och alla uppgifter som finns i boken.
måndag |
Prov på kap 1 |
onsdag |
Prov på kap 1 |
torsdag |
Lektion 1. Tema: kap 2.1 Tolka grafer och diagram Mål: Att tolka olika grafiska presentationer. Genomgången på studentlitteratur.se Favorit i matematik 8 läs s. 74-77 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
fredag |
Lektion 2 Tema: kap 2.2 Stapel- och stolpdiagram Mål: Att kunna förstå skillnaden mellan stapel- och stolpdiagram Att kunna avläsa stapel- och stolpdiagram Att förstå begrepp ”frekvenstabell” Att förstå vad menas med histogram och att kunna avläsa det Favorit i matematik 8 läs s. 78-79 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
V 42
måndag |
Lektion 3 Tema: kap 2.2 Stapel- och stolpdiagram Mål: Att kunna förstå skillnaden mellan stapel- och stolpdiagram Att kunna avläsa stapel- och stolpdiagram Att förstå begrepp ”frekvenstabell” Att förstå vad menas med histogram och att kunna avläsa det Favorit i matematik 8 läs s. 78-79 fördjupning s. 84-85 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
onsdag |
Lektion 4 Tema: kap 2.3 Cirkel- och linjediagram Mål: Att kunna tolka cirkel- och linjediagram Att kunna förstå att ett cirkeldiagram är indelat i sektorer som beskriver andelar. Favorit i matematik 8 läs s. 86-87 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
torsdag |
Lektion 5 Tema: kap 2:4 Bearbeta och presentera statistik Mål: Att förstå arr statistik bygger på insamlade data från mätningar, enkäter eller färdiga databaser Att förstå att statistik består av observationer som delas in i lämpliga klasser, t.ex. längd och ålder Att förstå vad begreppet ”frekvens” innebär Att kunna föra in data i frekvenstabellen Att kunna beräkna den relativa frekvensen Favorit i matematik 8 läs s. 92-93 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C
|
fredag |
Lektion 6 Tema: kap 2:4 Bearbeta och presentera statistik Mål: Att förstå arr statistik bygger på insamlade data från mätningar, enkäter eller färdiga databaser Att förstå att statistik består av observationer som delas in i lämpliga klasser, t.ex. längd och ålder Att kunna förstå vad begreppet ”frekvens” innebär Att kunna föra in data i frekvenstabellen
Favorit i matematik 8 läs s. 92-93 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
V 43
måndag |
Lektion 7 Tema kap 2:5 Medelvärde Mål: Att förstå att medelvärdet endast kan beräknas då observationsvärdena går att placera på en skala vars summa kan delas med antalet värden Att förstå att begreppet ”medelvärdet” kan använda i olika vardagliga situationer, t.ex. medelhastighet, betyggenomsnitt etc. Favorit i matematik 8 läs s. 96-97 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
onsdag |
Lektion 8 Tema kap 2:6 Typvärde och median
Mål: Att förstå att typvärdet kan bestämmas i alla typer av statistik Att kunna bestämma typvärde Att förstå att median kan bestämmas av en observationsmängd som placeras i storleksordning. Att kunna bestämma median Favorit i matematik 8 läs s. 100-101 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
torsdag |
Lektion 9 Tema kap 2: 7 Variationsbredd och fördelning
Mål: Att förstå att ett intervall består av två värden Att förstå att variationsbredden är differens mellan det största och det minsta värdet i intervallet Favorit i matematik 8 läs s. 104-105 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
fredag |
Lektion 10 kap 2:8 Blandade statistiska lägesmått
Mål: Att repetera och träna på att bestämma eller beräkna de olika lägesmåtten: medelvärde, median, typvärde, variationsintervall och variationsbredd Favorit i matematik 8 läs s. 108 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
V 44 lov
V 45
måndag |
Lektion 11 kap 2:9 Samla in data Mål: Att förstå följande begrepp: population, stickprov, totalundersökning och stickprovsundersökning Favorit i matematik 8 läs s. 112-113 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
onsdag |
Lektion 12 kap 2:10 Vilseledande statistik Mål: Att förstå att statistik kan förmeddela en viss bild som gynnar ett speciellt syfte Att förstå hur man ska skapa en fel bild i statistiken Favorit i matematik 8 läs s. 116-117 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
torsdag |
Lektion 13 kap 2:10 Vilseledande statistik Mål: Att förstå att statistik kan förmeddela en viss bild som gynnar ett speciellt syfte Att förstå hur man ska skapa en fel bild i statistiken Favorit i matematik 8 läs s. 116-117 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
fredag |
Lektion 14 kap 2:11 Rita linje- och stapeldiagram Mål: Att förstå hur man ritar en line- och stapeldiagram Att förstå när det är lämpligt att använda linje- eller stapeldiagram Favorit i matematik 8 läs s. 122-123 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
V 46
måndag |
Lektion 15 kap 2:12 Rita cirkeldiagram (använd en gradskiva)
Mål: Att förstå hur man ritar ett cirkeldiagram för hand Favorit i matematik 8 läs s. 126 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
onsdag |
Lektion 16 kap 2:12 Rita cirkeldiagram (med hjälp av digitala verktyg) Mål: Att förstå hur man ritar ett cirkeldiagram med hjälp av digitala verktyg Favorit i matematik 8 läs s. 130 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
torsdag |
Lektion 17 kap 2:13 Kategorisering Mål: Att lära sig hur man kan kategorisera observationer i olika klasser Att förstå vad menas med klasser Favorit i matematik 8 läs s. 132-133 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C
|
fredag |
Lektion 19 kap 2:14 Statistisk undersökning Mål: Att genomföra en statistisk undersökning med hjälp av insamlings data Favorit i matematik 8 läs s. 138-139 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
V 47
måndag |
Lektion 20 kap 2:14 Statistisk undersökning Mål: Att genomföra en statistisk undersökning med hjälp av insamlings data Favorit i matematik 8 läs s. 138-139 Arbetshäfte: Öva E,E/C, C |
onsdag |
Lektion 21 Repetition Favorit i matematik 8 läs s. 142-145 Uppgifter s. 142-145 n 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12, 13,14,15 |
torsdag |
Lektion 22 Repetition Favorit i matematik 8 läs s. 142-145 Uppgifter s. 142-145 n 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12, 13,14,15 |
fredag |
Lektion 23 Prov
|
Centralt innehåll (1)
Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter