måndag

Prov på kap 1

onsdag

Prov på kap 1

torsdag

Lektion 1. Tema: kap 2.1 Tolka grafer och diagram

Mål:

Att tolka olika grafiska presentationer.

Genomgången på studentlitteratur.se 

Favorit i matematik 8 läs s. 74-77

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

fredag

Lektion 2 Tema: kap 2.2 Stapel- och stolpdiagram

Mål: 

Att kunna förstå skillnaden mellan stapel- och stolpdiagram

Att kunna avläsa stapel- och stolpdiagram

Att förstå begrepp ”frekvenstabell”

Att förstå vad menas med histogram och att kunna avläsa det

Favorit i matematik 8 läs s. 78-79

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

måndag

Lektion 3 Tema: kap 2.2 Stapel- och stolpdiagram

Mål: 

Att kunna förstå skillnaden mellan stapel- och stolpdiagram

Att kunna avläsa stapel- och stolpdiagram

Att förstå begrepp ”frekvenstabell”

Att förstå vad menas med histogram och att kunna avläsa det

Favorit i matematik 8 läs s. 78-79 fördjupning s. 84-85

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

onsdag

Lektion 4 Tema: kap 2.3 Cirkel- och linjediagram

Mål: 

Att kunna tolka cirkel- och linjediagram

Att kunna förstå att ett cirkeldiagram är indelat i sektorer som beskriver andelar.

Favorit i matematik 8 läs s. 86-87

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

torsdag

Lektion 5 Tema: kap 2:4 Bearbeta och presentera statistik

Mål: 

Att förstå arr statistik bygger på insamlade data från mätningar, enkäter eller färdiga databaser

Att förstå att statistik består av observationer som delas in i lämpliga klasser, t.ex. längd och ålder

Att förstå vad begreppet ”frekvens” innebär 

Att kunna föra in data i frekvenstabellen

Att kunna beräkna den relativa frekvensen

Favorit i matematik 8 läs s. 92-93

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

fredag

Lektion 6 Tema: kap 2:4 Bearbeta och presentera statistik

Mål: 

Att förstå arr statistik bygger på insamlade data från mätningar, enkäter eller färdiga databaser

Att förstå att statistik består av observationer som delas in i lämpliga klasser, t.ex. längd och ålder

Att kunna förstå vad begreppet ”frekvens” innebär 

Att kunna föra in data i frekvenstabellen

Favorit i matematik 8 läs s. 92-93

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

måndag

Lektion 7 Tema kap 2:5 Medelvärde

Mål:

Att förstå att medelvärdet endast kan beräknas då observationsvärdena går att placera på en skala vars summa kan delas med antalet värden

Att förstå att begreppet ”medelvärdet” kan använda i olika vardagliga situationer, t.ex. medelhastighet, betyggenomsnitt etc.

Favorit i matematik 8 läs s. 96-97

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

onsdag

Lektion 8 Tema kap 2:6 Typvärde och median

Mål: 

Att förstå att typvärdet kan bestämmas i alla typer av statistik

Att kunna bestämma typvärde

Att förstå att median kan bestämmas av en observationsmängd som placeras i storleksordning. 

Att kunna bestämma median

Favorit i matematik 8 läs s. 100-101

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

torsdag

Lektion 9 Tema kap 2: 7 Variationsbredd och fördelning

Mål:

Att förstå att ett intervall består av två värden

Att förstå att variationsbredden är differens mellan det största och det minsta värdet i intervallet

Favorit i matematik 8 läs s. 104-105

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

fredag

Lektion 10 kap 2:8 Blandade statistiska lägesmått

Mål:

Att repetera och träna på att bestämma eller beräkna de olika lägesmåtten: medelvärde, median, typvärde, variationsintervall och variationsbredd

Favorit i matematik 8 läs s. 108

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

måndag

Lektion 11 kap 2:9 Samla in data 

Mål:

Att förstå följande begrepp: population, stickprov, totalundersökning och stickprovsundersökning

Favorit i matematik 8 läs s. 112-113

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

onsdag

Lektion 12 kap 2:10 Vilseledande statistik

 Mål:

Att förstå att statistik kan förmeddela en viss bild som gynnar ett speciellt syfte

Att förstå hur man ska skapa en fel bild i statistiken

Favorit i matematik 8 läs s. 116-117

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

torsdag

Lektion 13 kap 2:10 Vilseledande statistik

Mål:

Att förstå att statistik kan förmeddela en viss bild som gynnar ett speciellt syfte

Att förstå hur man ska skapa en fel bild i statistiken

Favorit i matematik 8 läs s. 116-117

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

fredag

Lektion 14 kap 2:11 Rita linje- och stapeldiagram

Mål:

Att förstå hur man ritar en line- och stapeldiagram

Att förstå när det är lämpligt att använda linje- eller stapeldiagram

Favorit i matematik 8 läs s. 122-123

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

måndag

Lektion 15 kap 2:12 Rita cirkeldiagram (använd en gradskiva)

Mål: 

Att förstå hur man ritar ett cirkeldiagram för hand

Favorit i matematik 8 läs s. 126

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

onsdag

Lektion 16 kap 2:12 Rita cirkeldiagram (med hjälp av digitala verktyg)

Mål: 

Att förstå hur man ritar ett cirkeldiagram med hjälp av digitala verktyg

Favorit i matematik 8 läs s. 130

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

torsdag

Lektion 17 kap 2:13 Kategorisering

Mål:

Att lära sig hur man kan kategorisera observationer i olika klasser

Att förstå vad menas med klasser

Favorit i matematik 8 läs s. 132-133

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

fredag

Lektion 19 kap 2:14 Statistisk undersökning

Mål:

Att genomföra en statistisk undersökning med hjälp av insamlings data

Favorit i matematik 8 läs s. 138-139

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

måndag

Lektion 20 kap 2:14 Statistisk undersökning

Mål:

Att genomföra en statistisk undersökning med hjälp av insamlings data

Favorit i matematik 8 läs s. 138-139

Arbetshäfte: Öva E,E/C, C

onsdag

Lektion 21 Repetition

Favorit i matematik 8 

läs s. 142-145

Uppgifter s. 142-145 n 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12, 13,14,15

torsdag

Lektion 22 Repetition

Favorit i matematik 8 

läs s. 142-145

Uppgifter s. 142-145 n 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12, 13,14,15

fredag

Lektion 23 Prov