👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Magritte och Surrealismen

Skapad 2020-10-11 21:51 i Söndrumsskolan Halmstad
Grundskola 7 – 9 Bild
Eleverna lär sig om surrealismen och tecknar ett öga med en drömbild istället för iris.

Innehåll

Du kommer i detta arbetsområde lära dig om konstriktningen Surrealismen och några kända konstnärer.

Vi ser en film om Surrealismen. Du hittar filmen HÄR

Vi ser en kort film om René Magritte på YOUTUBE

 

Du kommer teckna ett öga inspirerat av konstnären Magritte. I ögats iris ska du teckna ett drömlandskap eller en dröm. Det kan vara en bra dröm eller en mardröm, det kan vara personligt eller något dagsaktuellt.

En instruktion till uppgiften hittar du HÄR OBS! Du kommer rita på A3-papper så istället för CD-skiva ska du använda passare. Tänk på att göra ögat stort och pupillen liten så du får plats med ditt drömlandskap i iris.

Bedömning:

Du bedöms efter hur väl du tecknar ögat och använder dig av olika nyanser och valörer för att skapa känsla av form och textur på ögat. Du bedöms också efter hur välgjort och detaljrikt din drömbild är samt om du skapar känslan av form och volym, djup och perspektiv.

Här är ett exempel på hur det kan se ut.

Artetc - An eye for Magritte by Skye | www.artprojectsforkids.org | Flickr

 

Uppgifter

  • Film om surrealismen

  • Eget surrealistiskt öga.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
    Bl  7-9
  • Presentationer av eget bildskapande.
    Bl  7-9
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  7-9
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
    Bl  7-9
  • Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  7-9
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  7-9