Planering Ankaret 6/10-2020

planering 6/10-2020

Planeringsmall- Tallsättra och Skärgårdsstads förskolor

Varför Läroplansmål
Vad (undervisning i språk, kommunikation, musik, matematik)	Vi fortsätter med kroppen och dess delar och funktioner.  Barnen kommer att få stort flytande då dom kommer att ha frågor kring deras nya kroppsdelar. Vi undervisar i språk, då vi har diskutioner,frågeställningar och reflektioner kring böcker och filmer. Vi kommer att undervisa i matematik. Vi undervisar i IKT genom att vi låter barnen använda olika sorters sökmotorer.  Kommunikation genom att barnen får förmedla sina erfarenheter och upplevelser  med hjälp av olika uttrycksformer.
Var (rum, plats, situation)	Inne på Ankaret, i stora rummet, samt i skaparrummet.
Hur ( metod) Hur gör vi? (Beskrivning av formen för undervisning, strategier för genomförande)	Barnens inflytande styr oss i hur vi gör. Barnen bestämmer vilka arbetsmetoder vi ska använda oss av.
När Tid för genomförande	I grupper på fm. Samt få in undervisningen på olika sätt i vardagen, (Pussel,böcker m.m.Samt genom att barnen kan läsa deras egna böcker om kroppen som varje grupp dokumenterar i.
Vem eller vilka genomför undervisningen (roller, material som inkluderas)	Barnens roll i detta är att komma med idéer och frågor för att driva detta projekt vidare. Vår roll är att tillsammans med barnen utforska och undervisa på olika sätt och med olika material för att få svar på sin nyfikenhet.
Reflektion (reflektion kring ovanstående frågor, utvärderande, utvecklingsfokus)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.