Teknik åk 4 - Att arbeta med teknik

Att arbeta med teknik handlar ofta om att kunna se möjligheter och lösa olika slags problem. Problemlösningen kan ske antingen genom att man gör helt nya uppfinningar eller genom att man vidareutvecklar en produkt som redan finns. Det kan också handla om att komma på hur man kan använda saker som redan finns på nya sätt.

Tidsperiod:

Vecka 33 - 45

Vad ska jag lära mig?

Mål

• Veta vad teknik är
• Känna till olika tekniska arbetssätt
• Kunna dokumentera teknikarbete

Viktiga ord och begrepp

• teknik
• tekniskt system
• komponent
• teknisk läskunnighet
• symboler
• skiss ritning
• sprängskiss
• modell
• 3D
• uppfinning
• patent

Hur kommer jag att arbeta?

Du kommer att få:

- arbeta utifrån Gleerups Teknik 4 - 6

- göra skisser och konstruera tekniska lösningar utifrån dina skisser.

- bygga torn.

- samtala om teknik och tekniska lösningar.

- söka fakta om tekniska system och skriva egna faktatexter.

Hur kan jag visa mina kunskaper?

Jag kommer att bedöma dina kunskaper utifrån hur du:

- deltar i muntliga och skriftliga uppgifter under lektionstid.

- utifrån din förmåga att samtala om teknik och tekniska lösningar.

- din förmåga att göra en skiss och konstruera efter den (uppgift Äggfallet och tornbygge).

Läroplanskopplingar

Läroplan

• verka för att eleverna oberoende av könstillhörighet får ett lika stort inflytande över och utrymme i undervisningen,

Syfte

• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Möjligheter, risker och säkerhet vid teknikanvändning i vardagen, till exempel vid användning av elektricitet och vid överföring av information i digitala miljöer.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Hur några komponenter i vanliga tekniska system benämns och samverkar, till exempel i en cykel eller i ett enkelt produktions- eller transportsystem.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter och enkel elektronik för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. Begrepp som används i samband med detta.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.