Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Planering i musik åk 3

Skapad 2020-10-13 14:48 i Kvarnbyskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 3 Musik
Eleven skall efter avslutat arbetsområde bli bedömd i. Hur bra du deltar på musiklektionen och hur bra du kan härma rörelser, rytm, melodi och ton.

Innehåll

 

 

 

Språket med musik och sång som uttrycksmedel (planering i musik i åk 3)

 

Hur kan du lära dig det svenska språket genom sång och musik?

 

För att lära sig ord, är det viktigt att du vet vad du sjunger om, vad orden betyder och vad sången handlar om.

 

I musik ska du få utveckla förmågan att: sjunga tillsammans med andra, härma rörelser, rytmer och toner i sång och musik.

 

 

 

Vad ska vi sjunga i åk 3?
I åk 3 lär eleverna sig FN-sånger, inför en FN-konsert som skall genomföras den 23 oktober. Dessa sånger handlar om:

·         Att alla är lika mycket värda, att tro på sig själv, att man får vara som man är.

 

·         Att alla gillar/tycker om olika saker

 

·         Att barn ska få vara barn, det menas att de ska få leka, gå i skolan, äta mat, få sova ordentligt, och få fantisera, inte behöva arbeta.

 

·         Att ge varje individ styrka för att främja oliktänkande.

 

·         Att ge omtanke till någon annan.

Du ska få öva på sångerna genom att: Säga efter, läsa texten i häftet eller på skärm, höra, diskutera texten

Tidsperiod:

Vi tränar på FN-sångerna from                  v 36 - 43

Vi tränar på julsånger till julavslutningen   v 45 – 51

Vad bedöms?
Efter avslutat arbetsområde blir du bedömd i:

Hur du som elev deltar på musiklektionerna, det gör du genom att sjunga med i de sånger vi övar.

Du blir även bedömd i hur bra du kan härma rörelser, rytm, melodi och ton.

Hur ska du som elev bedömas?

Jag ser hur du/eleven deltar på lektionerna och du/eleven kommer att ha ett sångprov med mig enskilt i december på sången ”Det gåtfulla folket” där bedöms tonhöjd, rytm och text.

Elevinflytande: Genom kontinuerlig utvärdering av lektionen med eleverna, får jag veta vilka låtar de tycker bäst om. Jag ställer ibland frågor till eleverna om texten och ibland ställer eleverna frågor. I början på lektionen har jag en startsång, där 5-7 olika elever väljer vilka rörelser som alla i klassen skall göra.

 

Läromedel och verktyg? CD-spelare, dator/digital skärm, texthäften, jag själv när jag gör rörelser, för att förstärka texten.

 

Uppgifter

  • Texter till FN-konsert musik åk 3

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
    Mu  1-3
  • Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
    Mu  1-3
  • Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
    Mu  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: