Muntlig framställning

Planering och genomförande av muntlig framställning på ca 2 min

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att leka fram lust att tala inför andra genom att successivt öka svårighetsgraden samt antalet åhörare.

 

Att tänka på:

• Stå still.
• Ögonkontakt med de som lyssnar.
• Tala lugnt och tydligt (våga ta pauser).
• Tala med inlevelse! Det ska märkas att du tycker att det är intressant.
• Strukturera ditt framträdande (med stödord eller tankekarta).
• Öva innan du framträder.

Förslag på ämnen

- Fritidsintresse

 - Favoritfilm

- Favoritmusik/idol

- Favoritidrottsman/kvinna

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Kriterier

• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.