Jämföra antal

"Vi kan dela på godiset" "Du får hälften" "Nu fick du dubbelt så många chokladbitar som mig!" Oj, vad betyder dela? Hälften? Dubbelt? Vill du veta?

 

Undervisning 

• Vi följer vår matematikbok Favoritmatematik där vi arbetar med begreppen: Lika många, fler än, färre än, att bilda par, del av antal och del av helhet. Vi har också en problemlösningsdel som handlar om att dela lika.
• Vi arbetar i övningsboken efter att vi haft en genomgång på tavlan. Vi använder oss även av olika appar som tex Skolplus. Vi tittar också på UR Livet i mattelandet. Vi använder eleverna när vi räknar ( lika många, fler än osv ) och de får komma med olika problem  gällande kapitlet, som vi löser tillsammans.

Bedömningsformer 

Vi bedömer genom att se hur eleven löser uppgifterna i sin arbetsbok. Vi ser också hur eleven löser problem  under dagen i skolan.

Det här ska du kunna efter att vi har jobbat med arbetsområdet: 

Att lära sig jämföra antal inom talområdet 0-10.

Att lära sig begreppen "lika många", "fler", "färre", "dubbelt" och "hälften".

Att lära sig bilda par.

                                                                           

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.