Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4
Musiklådans Friskola , Grundskolor · Senast uppdaterad: 3 december 2020
Den här delen av arbetsområdet handlar om Geometri. Vi kommer att repetera och lära oss nya geometriska objekt. Vi ska också lära oss om hur man mätte längd förr i tiden och hur vi gör nu. När vi mäter använder vi oss av de vanligaste längdenheterna; meter, decimeter, centimeter och millimeter. Vi ska lära oss hur man mäter figurers omkrets.
Den här delen av arbetsområdet handlar om geometri.
Vi ska repetera och gå igenom nya geometriska objekt . Dessa kommer vi att rita och bygga.
Vi kommer att jämföra hur man mätte längd förr i tiden och hur vi gör nu.
Vi kommer att mäta olika föremål samt träna på att uppskatta längd och bredd. Då använder vi oss av de vanligaste längdenheterna meter, decimeter, centimeter och millimeter.
Vi ska träna på att rita sträckor.
Arbetsområdet avslutas med att vi går igenom hur man räknar ut olika figurers omkrets.
När du har arbetat med den här delen av arbetsområdet bör du kunna :
Eleverna kommer att bedömas inom följande områden:
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (5)
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga uppgifter