Hösten

Eleven kommer att skriva en text om "Hösten". Vi kommer att läsa flera olika texter som handlar om hösten och diskutera textens viktiga delar, t.ex. Rubriken, Inledningen, Innehållet och Avslutningen.

Syfte:

Undervisningen i ämnet modersmål ska syfta till:

•  Formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
•  Använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
•  Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
•  Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

Centralt innehåll:

Läsa och skriva:

•  Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
•  Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
•  Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6:

•  Eleven använder då med viss säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
•  Genom att jämföra modersmålets skriftspråk med svenskt skriftspråk kan eleven föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.

 

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6:

•  Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig utvecklat i skrift med relativt god språklig variation och inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp.
•  Eleven använder då med relativt god säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
•  Genom att jämföra modersmålets skriftspråk med svenskt skriftspråk kan eleven föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6:

•  Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig välutvecklat i skrift med god språklig variation och inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp.
•  Eleven använder då med god säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
•  Genom att jämföra modersmålets skriftspråk med svenskt skriftspråk kan eleven föra välutvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.