👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sv/Hi år8 Ht20: Revolution!

Skapad 2020-10-19 18:06 i Västervångskolan F-9 Trelleborg
Grundskola 7 – 9 Svenska Historia
Hur förändrades världen och samhället under 1700-talet?? Vem vann och vem förlorade på revolutionerna? Vilka tankar och idéer lever kvar idag och vilka spår kan vi se från revolutionerna i nutiden?

Innehåll

Vi lär oss om de stora samhällsförändringarna på 1700-talet. Om den ökande världshandeln, koloniseringen, upplysningen, det amerikanska frihetskriget och den franska revolutionen. 

Vi läser och skriver enskilt och i grupp. Vi diskuterar och analyserar utifrån modellen orsak-händelse-konsekvens.

Vi analyserar historiska källor och film. 

Bedömning sker kontinuerligt genom skriftliga och muntliga uppgifter samt ett avslutande prov. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
    Hi  7-9
  • Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
    Hi  7-9
  • Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.
    Hi  7-9
  • Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
    Sv  7-9
  • Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
    Sv  7-9
  • Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
    Sv  7-9

Matriser

Hi Sv
Historia åk 7-9

Kriterier

F
Klicka för att redigera
E
Klicka för att redigera
C
Klicka för att redigera
A
Klicka för att redigera
Fakta:
Har grundläggande kunskaper i historiska förhållanden, skeenden och gestalter i det området som vi läser om.
Har goda kunskaper i historiska förhållanden, skeenden och gestalter i det området som vi läser om.
Har mycket goda kunskaper i historiska förhållanden, skeenden och gestalter i det området som vi läser om.
Resonemang
Kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker eller konsekvenser av dessa.
Kan föra resonemang i flera led om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa. Se orsakssamband och/eller utgå ifrån olika perspektiv. Kunna dra enkla slutsatser.
Kan föra resonemang i flera led om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa. Se orsakssamband och utgå ifrån flera olika perspektiv. Kunna problematisera i sina resonemang.Kunna dra komplexa slutsatser.
Kan till viss del underbygga dina resonemang med fakta och hänvisningar till det förflutna och nuet.
Kan relativt väl utveckla och underbygga dina resonemang med fakta och hänvisningar till det förflutna och nuet.
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang med fakta som innefattar flera olika kopplingar, och utifrån dessa fakta kunna göra generaliseringar kring det förflutna och nuet.
Begrepp
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Källor
Kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
Kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
Kan använda olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt.
Kan använda olika källor på ett relativt väl fungerande sätt.
Kan använda olika källor på ett väl fungerande sätt.
Historiebruk
Kan föra enkla resonemang om hur historia har använts i olika syften.
Kan föra utvecklade resonemang om hur historia har använts i olika syften.
Kan föra välutvecklade resonemang om hur historia har använts i olika syften.

Hi Sv
Svenska åk 7-9

F
E
C
A
Läsförståelse
Att kunna sammanfatta olika texters innehåll
Du gör enkla sammanfattningar med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter.
Du gör utvecklade sammanfattningar med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter.
Du gör välutvecklade sammanfattningar med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter.
Tolka, analysera
Att utifrån egna erfarenheter kunna tolka olika livs- och omvärldsfrågor
Du tolkar och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
Du tolkar och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk.
Du tolkar och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
Tolka, analysera
Du kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Du drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
Du kan också föra utvecklade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Du drar då relativt väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
Du kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Du drar då väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
Skrivförmåga
Att kunna skriva olika slags texter
Du skriver med i huvudsak fungerande anpassning till texttyp,
Du skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur.
Du skriver olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur.
Skrivteknik
Att kunna följa skrivregler och språkliga normer
Du skriver med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer.
Du skriver med förhållandevis förhållandevis god språklig variation.
Du skriver med god språklig variation.