Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
7
De Chamonix à Marseille
Stenhammarskolan 4-6, Flen · Senast uppdaterad: 28 september 2021
Vi reser vidare genom Frankrike till Chamonix, Avignon och Marseille. På vägen lär vi oss att räkna och ord för skolsaker, djur och frukter.
De Chamonix à Marseille, kurs 2
Tid: v 40-47
Förmåga:
-
Förstå talad franska och texters innehåll
-
Använda strategier för lyssnande och läsning
-
Uttrycka sig i muntlig och skriftlig interaktion.
-
Använda strategier i interaktion
-
Jämföra olika områden där franska används med egna kunskaper och erfarenheter
Mål:
-
Att lära dig om Frankrikes geografi: Känna till något om Chamonix, Avignon, Marseille samt att kunna reflektera över liknelser och skillnader mellan Sverige och Frankrike.
-
Att lära sig ord för skolsaker, djur, frukter, färger, siffror 0-20
-
Att kunna läsa, förstå och svara på frågor om korta texter.
-
Att kunna ord och fraser för att kunna handla frukt.
-
Att kunna berätta vad du tycker om eller inte tycker om.
-
Att kunna läsa och förstå utdrag från olika broschyrer.
Instruktioner:
Vi kommer att arbeta utifrån La Nouvelle Chouette A, kap 4-6.
Övningarna kommer att vara av blandad karaktär: muntliga övningar, hörövningar, skrivövningar, läsövningar.
Examinationsuppgift:
-
Att kunna ord för skolsaker, 39
Du visar dina kunskaper i dialoger, hörövningar samt muntligt och på skriftligt test.
-
Att kunna siffrorna från 0-20
Du visar dina kunskaper i dialoger, hörövningar samt i muntliga övningar.
-
Att kunna ord för olika djur och kunna berätta vilka djur du tycker om eller inte tycker om.
-
Att kunna läsa, översätta och svara på frågor kring texten La ferme, v 41, 43
Du visar dina kunskaper när det gäller djuren i dialoger, hörövningar och på skriftligt test. När det gäller texten, genom att muntligt svara på frågor på texten.
-
Att kunna ord för frukter
-
Att kunna siffror, ord och fraser för att handla frukt, v 45
Du visar dina kunskaper när det gäller frukterna i dialoger, hörövningar och på skriftligt test. När det gäller att handla, i muntlig dialog.
I diskussioner under lektioner främst kopplade till vykorten som inleder varje kapitel, visar du fortlöpande att du kan göra jämförelser och reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (15)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande och beskrivande till exempel från olika medier och i kombination med illustrationer.
Olika former av samtal och dialoger.
Sånger och ramsor.
Enkel information och enkla meddelanden.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord i tal till exempel genom att gissa och dra slutsatser med hjälp av sammanhanget.
Olika sätt att hitta enkel, tydlig information i givna källor på internet och andra medier.
Språkliga företeelser i det språk eleven möter, med betoning på uttal och intonation samt sambandet mellan skrift och uttal.
Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel gester och frågor.
Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal och intonation.
