Matematik

Under läsåret 20/21 har vi som ett av våra mål att undervisa i matematik.

Varför ska vi arbeta med det?

I förskolan finns många tillfällen att utmana barnens matematiska tänkande och lärande. Barnen får i förskolan uppleva olika sätt att använda matematik och de ges möjlighet att uppfatta och uttrycka antal, sortera och jämföra efter storlek, vikt, volym och längd. Vi vill att barnen ska utveckla förståelse för tal och ordning, förmåga att se likheter och skillnader mellan antal och utveckla sin förmåga att använda matematik för att prova olika lösningar. 

Barnen ges även möjlighet att  bekanta sig med geometriska former samt skapa mönster. Då barnen får uppleva matematik som något som hör till deras värld gör de också olika matematiska begrepp till sina och utvecklar en grundläggande matematisk förståelse. Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla sitt språk och begreppsförråd, att lära sig förstå vardagliga lägesbegrepp och upptäcka och utforska egenskaperna hos dessa begrepp. 

Vi vill att barnen ska få möta och bekanta sig med vardaglig matematik tillsammans med andra, på ett lekfullt och lustfyllt sätt.

 

Hur ska vi arbeta med det?

• Samlingar i mindre och större grupp
• Rutan och Randan (mäta, sortera, läge, mängd och mönster)
• Matematiskt skapande 
• Vardagliga situationer (dukning, lunch, påklädning osv.) 
• Matematik genom rörelse
• Matematik i naturen

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,