Beskrivande texter "Här och där"

Du ska få jobba med beskrivande texter i boken Zick Zack åk 5. Du kommer att få lära dig hur beskrivande texter är uppbyggda, vilka sambandsord som är vanliga och vad man ska tänka på när man planerar en beskrivande text. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med att skriva varsin beskrivande och jämförande text om ett land.

Mål: (du kommer att lära dig)

Under det här arbetsområdet ska du:

• Förstå syftet med en beskrivande text (steg 1).
• Lära dig hur en beskrivande text är uppbyggd (steg 1).
• Lära dig att formulera jämförelser, så att textens fakta blir intressantare och lättare att förstå (steg 2).
• Öva på att använda det du lärt dig om hur texten är uppbyggd och de språkliga drag genom att tillsammans med klassen beskriva ett land (steg 3).
• Välja ett eget land, samla fakta om det och på egen hand skriva en beskrivande text om landet (steg 4).

Arbetssätt: (hur?)

Du kommer att ha boken Skrivrummet åk 5, Zick Zack där du får öva på de olika delarna som är typiska för en förklarande text.

Genomgångar i stolssamling

Enskilt arbete

Kooperativt arbete där du jobbar tillsammans med din grupp.

 

Bedömning: (av vad och på vilket sätt)

Du kommer att bedömas efter din förmåga att:

• förstå syftet med en beskrivande  text
• använda textens struktur och uppbyggnad
• använda de språkliga drag som är typiska för en beskrivande text

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.