Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matteborgen 4A kapitel 3

Skapad 2020-10-23 12:56 i Fruängens skola Stockholm Grundskolor
Planering baserad på boken Matteborgen 4A för kapitel 1-3
Grundskola 4 Matematik
MatteBorgen 4A. Kapitel 3 med Geometri.

Innehåll

Mål för eleven:

GEOMETRI: 

  • Kunna mäta och rita sträckor
  • Kunna uppskatta och mäta längder
  • Kunna växla mellan olika längdenheter
  • Kunna känna till egenskaper och namn på några geometriska objekt
  • Kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar efter givna mått
  • Kunna räkna ut figurers omkrets

Undervisning:

  • Gemensamma genomgångar och gruppövningar.
  • Självständigt arbete med övningsuppgifter i Matteborgen 4A. 
  • Par- eller grupparbete.
  • Färdighetsträning och problemlösning.
  • Diagnos
  • Bedömning

Dina kunskaper kring ovanstående mål kommer att bedömas genom:

 

  • Ditt skriftliga arbete på lektionerna.
  • Dina resultat på diagnoser och lärarens observationer.
  • Ditt muntliga arbete i par/gruppuppgifter samt på genomgångar.
  •  Skriftligt prov då vi är färdiga med kapitlet. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma  E 6
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
    Ma  E 6

Matriser

Ma
Matteborgen 4A

Träna mera
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
Geometri
Du ska kunna uppskatta och mäta längder samt växla mellan olika längdenheter
  • Ma  4-6
Du är osäker då du ska uppskatta och/eller mäta längder Du har svårt att växla mellan olika längdenheter
Du känner dig relativt säker då du ska mäta längder, du kan uppskatta längder och växla mellan olika längdenheter
Du är säker både på att mäta och uppskatta längder samt växla mellan olika längdenheter
Du ska känna igen, namnge och rita enkla tvådimensionella och tredimensionella figurer.
  • Ma  4-6
Du kan namnen på några geometriska figurer och kan rita dem
Du kan namnge och rita de vanligaste tvådimensionella och tredimensionella geometriska figurerna och du är noggrann då du ritar figurer
Du kan namnge och rita många tvådimensionella och tredimensionella geometriska figurer. Du är noggrann då du ritar. Du använder dina kunskaper på ett säkert sätt.
Du ska känna till begreppen sida, hörn, längd och bredd så du kan använda dem för att räkna ut omkrets på geometriska figurer.
  • Ma  4-6
Du är osäker på en eller flera av de geometriska begreppen sida, hörn, längd och bredd Du har svårt att räkna ut omkrets
Du förstår de geometriska begreppen sida, hörn, längd och bredd samt kan räkna ut omkretsen
Du använder dig av de geometriska begreppen sida, hörn, längd och bredd då du pratar om geometriska figurer och kan räkna ut omkretsen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: