Vatten

Vilka ämnen är vatten uppbyggt av? Var kommer regnvattnet ifrån? Vad är bubblorna i läsken för något?

Vatten

 

Arbetssätt

Arbeta med läromedlet "Koll på No -biologi, fysik, kemi åk 4".

Se filmer

Rita och samtala om olika begrepp

Bedömning:

Formativ bedömning genom att delta i diskussioner, göra uppgifterna som är kopplade till undervisningen.

Summativ bedömning genom ett prov.

Skriva en förklarande text om vattnets kretslopp

Tidsplan / Lektionsplanering:

Fem veckor - ht 2020

Begreppslista:

Atmosfär

Atom

avdunstning

fast form

flytande form

frysa

gasform

grundvatten

kondensering

kretslopp

luftfuktighet

lösningsmedel

molekyl

nederbörd

reningsverk

saltvatten

smälta

sötvatten

vattenatom

vattentäkt

vattentorn

vattenånga

växthusgas

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.
• Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.