Alfred Nobel i F-klass

Alfred Nobel är en av Sveriges mest kända personer ur ett internationellt perspektiv. I sitt testamente efterlämnade han största delen av sin förmögenhet instiftat i pris som skulle premiera de som genom sitt arbete inom vetenskapen, litteraturen och freden gjort gott för mänskligheten. Att låta våra elever inspireras av detta och lära om Alfred Nobel ger möjligheter att arbeta ämnesövergripande med de naturvetenskapliga ämnena, svenska och uppmuntra både entreprenörskap, kreativitet och att arbeta med värdegrunden!

Vad ska du lära dig?

Du ska lära dig vem Alfred Nobel var, vad Nobelpriset och Nobelfesten är samt känna till Stadshuset.

Hur ska du lära dig? 

- dina lärare kommer att berätta om Alfred Nobel, priset och festen.

- du kommer via tre olika Power Points lära dig om Alfred Nobel, Stadshuset och Nobelfesten samt få kännedom om olika  Nobelpristagare.

- du kommer att få se en föreställning där Fabula Storytelling berättar om Alfred Nobels liv.

- du kommer att få träffa Alfred Nobel som berättar om sig själv (!).

- du kommer att få veta hur ett experiment kan gå till samt få möjlighet att experimentera.

- du kommer att få reflektera kring olika uppfinningar som finns och varför de skapats ("Veckans mackapär").

- du kommer få se filmer från serien "Mitt liv som grej". Utvalda uppfinningar från serien blir glasögonen, tandborsten, gaffeln och plåstret.

- du kommer via olika estetiska former designa om en befintlig uppfinning och eventuellt förbättra den. 

- du kommer via diverse KL-övningar arbeta med de kunskaper som du fått ta del av.

- du kommer att få skapa ett kollage likt Herta Miller (nobelpristagare i litteratur).

- du kommer att få skriva och/eller rita om Alfred Nobel.

- du kommer att få göra en skiss och skapa en egen uppfinning tillsammans med din fadder på Nobeldagen den 10 december.

Hur ska du få visa vad du kan?

- du kommer via olika KL-övningar muntligt få visa vad du lärt dig.

- du kommer få skriva och rita om det du hört.

- du visar att du kan skapa en uppfinning i Alfred Nobels anda, nämligen en uppfinning som kan komma mänskligheten till nytta

Tidplan

Vi arbetar under v. 47, 48, 49 och själva Nobeldagen den 10 december.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.