Skolbanken Logo
Skolbanken

Alla åldrar

Måltider på Björnbäret

Förskolan Bäret, Ludvika · Senast uppdaterad: 4 januari 2021

När vi introducerar barnen till Björnbäret vill vi att de ska känna sig trygga och vidarutvecklas i sin självständighet kring måltiden.

 

 

Var är vi?

Inne på Hjortronet har barnen haft sina bestämda platser vid måltiden, vi upplever att barnen känner en trygghet i det och att det har bidragit till ökad självständighet.

Vi upplever att barnen behöver fler verktyg för att kunna kommunicera vid samtal kring måltiden. 

 

Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska fortsätta känna sig trygga och få möjlighet att utveckla sin självständighet. 

Vi ser måltiden som ett undervisningstillfälle där vi vill lägga fokus på barnens språkutveckling. 

Vi vill att barnen genom måltiden ska få ett gemensamt förhållnigssätt kring hur vi agerar vid måltiden.

  


Hur gör vi?

Vi fortsätter att ha bestämda platser utifrån de erfarenheter vi har kring barnens behov vid måltider. 

Genom att vi pedagoger ger barnen tid och matro samt uppmuntrar barnen att själva prova att till exempel skala sin potatis eller hälla dryck i sitt glas, utifrån sin egen förmåga. Vi vill att de ska känna sig trygga i att våga prova. 

Vi har pedagogiska samtal kring måltiden och benämner såväl mat som föremål med både ord, tecken och bildstöd. 
 
Genom att vi pedagoger agerar goda förebilder och till exempel säger "tack" och "varsegod" skapar vi ett gott klimat kring matbordet. 

Genom samtal och pedagogisk dokumentation tillsammans med barnen vill vi öka deras medvetenhet kring deras utveckling och tillit till sin egen förmåga.


 

Hur blev det?


Läroplanskopplingar

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback