Hållbar utveckling

Vi har valt att fortsätta med tema Hållbar utveckling med fokus på grundfärgerna och språket. Vi tänker utforska grundfärgerna och språket på olika sätt genom skapande, utevistelsen, experiment, sång, rim och ramsor och förskolans miljö.

Vart är vi?

Såhär tänker vi att lärandet går till:

- Genom att vi erbjuder barnen utvecklande miljöer, material samt olika aktiviteter på ett roligt och lustfyllt sätt.

- Vi kommer dela upp oss i mindre barngrupper som skapar möjligheter och förutsättningar för barnen att kunna delge tankar och åsikter med varandra.

- Vi ska under dagen erbjuda barnen olika miljöer och aktiviteter.

Pedagogens roll:

- Vi skapar goda relationer till varandra.

- Vi är närvarande, engagerade och arbetar för att barnen ska vidga sina kunskaper.

- Vi stöttar och utmanar barnen i deras lärande och utveckling. 

Miljön:

- Barnen får en medvetenhet av sin närmiljö.

- Vi ger barnen möjligheter till att utveckla sitt kunnande om hållbar utveckling genom att erbjuda de delaktighet och kunskap.

- Förskolans miljö möjliggör för barn och pedagoger att arbeta projekterande ute och inne hela dagen. 

- Vi synliggör läroplanen i både ute och innemiljön.

- Vi använder ostrukturerat material som stimulerar till lek, fantasi, utforskande och lärande. 

Vart ska vi?

Detta förväntar vi oss att barnen ska utveckla ett kunnande kring: 

- Utveckla sitt språk

- Intresse för naturen och hållbar utveckling

- Ord och begrepp

Språk:

-Vad är det för färg?

- Vad händer om vi blandar olika färger?

- Reflektera med barnen med hjälp av bilder på projektorn

Matematik:

- Färger

- Antal

- Matematiska begrepp

Naturvetenskap/Teknik:

- Vilka färger har vi i naturen?

-Vilka färger finns runt omkring oss?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,