103701 Förskolan 79 & Park, Stockholm Norra innerstaden · Senast uppdaterad: 28 oktober 2020
Barnen möter Naturvetenskapliga fenomen i staden. Avdelning Vår har valt att lära oss mer om Vilda fåglar i vår närmiljö. Hur vet man att en fågel är vild? Varför har fåglar fjädrar?
Titta tillbaka på era projektplaneringar, dokumentationer, lärloggar och nyhetsbrev.
Beskriv:
Återkoppling till läroplanens tre förtydliga områden som projektet gett barnen erfarenhet av: Här är några exempel på hur vi arbetar med dettta |
||
Naturvetenskap- teknik |
Matematik |
Språk och kommunikation Med språk avser vi alla de olika sätt som finns att kommunicera och uttrycka tänkandet på |
Exempel: ljud- vi lyssnar på fåglars olika läten. rörelse- vi studerar fåglars rörelse, vi flyger som fåglar skuggor - när fåglar flyger så lämnar de skuggor på marken ljus - sjunger fåglar mer när det är ljust? volym"-fåglarna blir mycket större när de fryser och burrar upp sig" temperatur-när blir det så kallt att fåglarna flyger till varmare länder?
|
Exempel: Antal-en Blåmes kan föda upp till 16 ungar. Vi har sett 15 olika fågelarter i vår närmiljö Former- vi studerar och jämför fågars olika former Mönster - på fåglars fågeldräkter Klassificering-stannfåglar och flyttfåglar Storleksförhållanden- större än mindre än Siffror-att skriva och räkna |
Exempel: Nya begrepp och ord-stannfågel, ornitolo,hane,hona,arter Nya tecken (TAKK) för fågel Peka- när vi fågelspanar Samtal -lyssna -dialog- vad vi sett och varit med om, vi lär av varandra i mindre grupper Lera- vi skapar fågelbon och fåglar m.m Beskriva-vad vi gör och ser Återberätta- det som vi varit med om i mindre grupper Rimma och sjunga våra nya fågelsånger.
|
Läroplan (2)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter