Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Dans

Skapad 2020-10-27 15:58 i Knappekullaskolan Lerum
Grundsärskola 1 – 5 Estetisk verksamhet Verklighetsuppfattning Kommunikation Motorik
Under skolåret 2020-2021 kommer du få delta i dans. Danserna vi lär oss kommer att vara utifrån folkviseton.

Innehåll

Syfte:

Du ska få utveckla din förmåga att

  • samspela med andra
  • tolka olika kommunikativa uttryck
  • undersöka dans och musik
  • ordna och sortera händelser i tid, rum, kvalitet och kvantitet
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll:

  • kommunikation i olika sammanhang
  • dans
  • samspel
  • sinnesupplevelse
  • tidsuppfattning
  • rumsuppfattning
  • kvantitetsuppfattning

Arbetssätt

  • Vi ska tillsammans lära in ett antal danser som vi dansar en gång i veckan. 

 

Bedömning

Vi kommer att bedöma hur du deltar i våra olika aktiviteter.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och
    ES
  • samspela med andra,
    KOM
  • tolka olika former av kommunikativa uttryck,
    KOM
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika kulturer och traditioner.
    ES  1-3
  • Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika kulturer, traditioner och tidsperioder.
    ES  4-6
  • Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera och avsluta samspel eller samtal.
    KOM  1-3
  • Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
    KOM  1-3
  • Grundläggande motoriska rörelser, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
    MOT  1-3
  • Lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och deras regler.
    MOT  4-6
  • Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.
    VEU  1-3
  • Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.
    VEU  1-3
  • Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför.
    VEU  1-3
  • Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.
    VEU  1-3
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  1-3
  • Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.
    VEU  4-6
  • Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför.
    VEU  4-6
  • Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.
    VEU  4-6
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: