Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
6
Planering franska åk 6, ht 2020 v. 45-51
Björkvallsskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 27 oktober 2020
On apprend le français! Vi lär oss franska genom att läsa texter, samtala, lyssna på berättelser och samtal, sjunga, skriva och presentera olika ämnen för varandra.
Hur arbetar vi på lektionerna?
På fransklektionerna arbetar vi med läromedlet Chez nous 2.
Planeringen visar vilka kapitel vi jobbar med under varje vecka samt vad som är veckans läxa. Vi gör också annat som muntliga redovisningar, ser olika videoklipp, sjunger olika franska sånger, lär oss om kultur, städer och landskap i olika delar av Frankrike m.m.
Eleverna har fått en övningsbok för Chez nous 2 (som de också får skriva i) samt en textbok (som de lånar och ska lämna tillbaka i gott skick). På läromedelsförlagets hemsida finns alla texter inlästa så att man kan lyssna hemifrån. Dessutom finns där ord och övningar till de olika kapitlen. En bra vana är att använda sig av denna hemsida vid läxläsning.
Se länk: https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/9
Läxor
Vi har läxor till torsdagar. Av de ord och uttryck som väljs ut får man själv bestämma hur mycket man kan och orkar lära sig. Självklart är det bra att lära sig så mycket som möjligt men vi har olika lätt att lära oss och därför måste man sätta egna mål. För att få en bra grund för fortsatt språkinlärning är det dock viktigt att man övar och repeterar varje vecka så att baskunskaper sätter sig. Dessutom är det bra att få in en studieteknik som fungerar inför framtida språkinlärning. Vi kommer under lektionstid gå igenom olika sätt att öva ord och grammatik.
Nedan finns planeringen för v. 45-51 2020. Eftersom den var svår att redigera bifogar jag även planeringen som ett worddokument att skriva ut om ni vill.
v. 45 Chez nous 2, ch 1b: Tu t’appelles comment? Läxa till tors:
- kunna presentera dig muntligt och skriftligt kunna ställa och besvara
- räkna till 20, muntligt och skriftligt frågorna i textboken s. 16
v. 46 Chez nous 2, ch1c: Elle s’appelle Céline Läxa till tors:
- kunna presentera en person (il/elle) maskulina och feminina
- kunna använda obestämd artikel (un/une) ord i obestämd form
- verbet avoir i presens (1:a, 2:a, 3:e person singular) (un/une), TB s. 20-21
v. 47 forts. ch. 1c Läxa till tors::
- presentera en person verbet avoir i presens,
- läsförståelse TB s. 20
v. 48 forts. ch. 1c Läxa till tors:
- avsluta kap. 1a, 1b, 1c genom att kunna skriva en
stämma av mot målen, ÖB s. 26 presentation av en person
- hörförståelse (namn, bor, ålder m.m.),
- läsförståelse TB s. 18-19
v. 49 La France Läxa till tors:
- Frankrikes geografi m.m., TB s. 4-5 lär dig så mycket du kan
- Paris, TB s. 6-7 om Frankrike utifrån de
- Le Sud-Est de la France, TB s. 24-25 texter vi läser
v. 50 Noël en France et en Suède Läxa till tors:
- likheter och skillnader i julfirande ord som har med
- kort kunna beskriva hur ett traditionellt julfirande att göra
julfirande i Sverige ser ut
v. 51 forts. Noël en France et en Suède
Vendredi le 18 décembre: Fin d’année scolaire - les vacances de Noël commencent
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
