Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jordens utveckling

Skapad 2020-10-28 08:14 i Vreta kloster skola Linköping
Grundskola F – 3 NO (år 1-3)
Hur har jorden skapats och utvecklats? Hur förändras jorden av yttre och inre krafter? Hur kunde en näringskedja se ut under dinosaurietiden? Detta och mycket mer ska vi tillsammans ta reda på!

Innehåll

Mål:
Du ska:

  • kunna beskriva hur jorden är uppbyggd och hur den har förändrats med tiden (inre och yttre krafter)
  • kunna berätta om någon myt som handlar om naturen (till exempel jättar som kastat flyttblock)
  • kunna jämföra en näringskedja idag med hur en näringskedja kunde ha sett ut under dinosaurietiden

 

Undervisning:
Vi kommer att:

  • använda oss av bildspel
  • titta på korta undervisningsfilmer 
  • arbeta kooperativt
  • samtala och diskutera
  • använda lärplattan
  • läsa faktaböcker 
  • arbeta med uppgifter i par, grupp och enskilt
  • skriva och rita

 

Bedömning:

Under arbetets gång visar du genom att vara aktiv under lektionerna och delta i övningarna samt diskussioner om du når målen. Du får direkt återkoppling i anslutning till uppgifterna du gör.
Vi kommer även bedöma dig när du jämför en enkel näringskedja med hur en näringskedja kunde sett ut under dinosaurietiden.

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    NO  1-3
  • Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
    NO  1-3
  • Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: