Matematik i vardagen

Tillsammans möter vi matematiken i vardagen.

Utvecklingsområden

Det har framgått i analyser att skoleleverna behöver utveckla matematiska begrepp och därför har förskolorna i Andersbergsområdet satt matematik i fokus. 

Syfte/Mål

Vi pedagoger arbetar medvetet med matematiken. Vi vill att barnen ska visa intresse och uppmärksamma matematik i vardagen och leken. 

För barnen

Barnen ska få möta matematiska begrepp:

• Former (cirkel, kvadrat, rektangel, triangel).
• Antal (siffror)
• Färger 
• Mönster 
• Storlek
• Prepositioner (på, under, över, framför, bakom, i, bredvid)

För pedagogerna

Matematiken genomsyrar allt som planering, dokumentation och analys/utvärdering. 

Följa upp vårt arbete i våra utvärderingsverktyg: vad ser vi för effekt/lärande hos barnen. 

Genomförande

Barnen möter matematiken i vardagen både spontant och i planerade aktiviteter. Vi genomför aktiviteter både i grupp och individuellt.

Dokumentation

Under arbetets gång dokumenterar vi genom observationer genom anteckningar och foto. 

Vi dokumenterar barnens reaktioner och kommentarer. Vad vi ser för effekt/lärande hos barnen, det enskilda barnet och i grupp? Detta följer vi upp i våra utvärderingsverktyg.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,