Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trummor och skapande med rytm

Skapad 2020-10-30 09:05 i Prästängsskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 4 – 5 Musik
Kan man spela trumma på en hink? Kan man göra musik med kastruller, plastpåsar och flaskor? Vänta bara så ska du få se! Man kan faktiskt använda olika föremål för att skapa egna rytmer. Så klart ska vi spela på instrument som trummor och andra slagverk. Välkommen in i musiken!

Innehåll

v. 45 - 50

Du kommer att: 

  • lära dig om olika slagverksinstrument och diskutera om vilken roll har dessa instrument i musiken och i olika sammanhang.
  • titta och lyssna på olika trummor från olika länder. Du kommer också att prata om symfoniorkesterns trummor.
  • träna på att spela olika rytmer med varierande tempo och prova på att spela olika rytmiska kombinationer i grupp. 
  • spela på din kropp och träna på din koordinationsförmåga. 
  • använda iPas och chrombooks för att spela på digitala trummor. jobba med musikskapande i en liten grupp och komponera rytmer. som ni sedan ska spela i olika instrument.                                    

Hur vi jobbar:

  • Vi tittar närmare på en bastrumma, en virveltrumma, olika pukor och olika cymbaler som hi-hat, crash och ride.
  • Vi tittar på olika klipp där de olika instrumenten har en individuell roll. T.ex. virveltrumman i en symfoniorkester eller militärorkester. Vi pratar om hur det blir när alla dessa instrument kompletterar varandra i ett trumset, vilken sorts musik de kan spela osv.
  • Vi tränar på tre olika rytmer: ett för bastrumman, ett för virveltrumman och ett för hi-haten. Vi spelar och tränar på kroppen.
    Vi jobbar med att träna separat på de olika delarna och vi gör olika kombinationer.  Målet är att träna så att vi kan lägga ihop alla tre delarna.
  • Vi tränar olika rytmiska mönster genom att använda olika ord, t.ex.

Under arbetet kommer jag att titta på: 

  • hur du lyssnar på instruktionerna och följer dem. 
  • hur du tar ansvar för att öva
  • hur du utvecklas rytmiskt och motoriskt när du spelar trummor.
  • hur du följer rytm, tempo och puls.
  • hur du samarbetar med hela gruppen. 

Bedömning:

  • Du kan härma rytmer
  • Du kan hittar på egna rytmer
  • Du spelar tillsammans med andra och följer då rytm och timing.
  • Du kan namnet på flera slagverksinstrument.



Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
    Mu  4-6
  • Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
    Mu  4-6
  • Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
    Mu  4-6
  • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
    Mu  4-6
  • Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
    Mu  4-6
  • Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
    Mu  4-6
  • Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
    Mu  4-6
  • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.
    Mu  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: