Tema Halloween

"Element är alla delar som tillsammans bygger en bild. Det kan vara ytor, linjer, färger, tecken och former. Bildelement har stor betydelse för det man vill berätta och gestalta när man framställer en bild. I arbetet med att bygga upp en bild kan bildelement hanteras på flera olika sätt, samtidigt eller var för sig.”
(ur Kommentarmaterial till kursplanen i bild, Skolverket 2011).

 

Tema Halloween
I denna uppgift kommer du att arbeta med flera olika tekniker.
Du kommer att få måla med vattenfärg där du ska blanda färger och skapa nyansskiftningar, teckna, samt använda collageteknik med klipp och klistra.

Slutprodukten kommer att vara ett motiv innehållande et spökhus som är monterat med collageteknik på en bakgrund, skapad målad med vattenfärg, som ska föreställa en kuslig himmel med en måne. Bilden bör även innehålla detaljer som är målade i efterhand. exempel på dessa detaljer kan vara spröjs på fönstren, fladdermöss, träd eller andra kusliga saker som passar temat spökhus/halloween.

Centralt innehåll i åk 4-6

Denna bilduppgift behandlar följande:

Bildframställning

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Redskap för bildframställning

• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i en bild: färg, form och linje
• Några verktyg för teckning och måleri samt hur de benämns.
• Plana och formbara material och papper och hur de kan användas i olika bildarbeten,
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

Förmågor Lgr11

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

 

Arbetssätt/metoder

Lektionen startas med en stegvis beskrivning av hur uppgiften ska gå till, från början till färdigt konstverk. Stegen kommer både beskrivas muntligt samt bildstöd kommer finnas uppsatta på tavlan under hela lektionen. Det kommer finnas 4 olika färdiga inspirationsbilder. Vi kommer även titta på ett filmklipp på ca 5 minuter som visar tips på en teknik som kan användas för att skapa en levande himmel med nyansskiftningar när man målar med vattenfärg.

Teknikerna som vi kommer använda oss av är bland annat att teckna och måla med blyerts, skapa detaljer med tusch, skapa nyansskiftningar med vattenfärger och collageteknik där även finmotoriksövning kommer in i och med klippning av både stora objekt samt små detaljer med sax.

Det kommer även att finnas färdiga mallar som är skapade efter de 4 inspirationsbilderna. Detta för att individanpassa uppgiften efter elevernas enskilda förmågor och kunskaper. Dock uppmuntras eleverna att vara kreativa och skapa personliga verk utan stöd med mallar.

Förmågor att utveckla

Uttrycka -träna på att uttrycka oss med hjälp av olika tekniker och färger
Undersöka -experimentera med olika material, testar olika tekniker
Presentera -presentera våra bilder för varandra, vi lär oss av varandra
Skapa- skapa på ett lustfyllt sätt

Bedömning

Jag kommer att bedöma dina kunskaper och förmågor genom vilka sätt du kan:

• använda tekniker
• följa instruktioner
• fullfölja bildarbetet 
• presenterar dina bilder

Läraren bedömer även:

• progressionen i ditt bildskapande.
• arbetsprocessen, hur du arbetar på lektionerna.

Metoder för bedömning:

• Läraren observerar hur du samspelar i klassrummet och hur du använder förebilder.
• Läraren gör en kartläggning som ska visa hur eleven kan använda några olika tekniker för att skapa olika uttryck, hur eleven kan presentera sina bilder samt hur eleven kan ge omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.