Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Serier med känslotema.

Skapad 2020-11-02 08:46 i Pilevallskolan F-9 Trelleborg
Grundskola 5 – 6 Bild
Du kommer nu få arbeta med området serie. Du kommer få kunskap om vad en serie är och skapa en egen med känslotema som utgångspunkt.

Innehåll


Bedömning:
Det är arbetet med din egen skapade serie som kommer att bedömas. Att du har följt uppgiftens instruktion samt att ditt berättande har en röd tråd. I din serie ska det gå att se att bild och berättande hör ihop med en röd tråd.

Tidsplan / Lektionsplanering:
4 arbetsveckor.

Språkmål:
Vad är ett tema?

Vilka känslor kan du arbeta utifrån?

Digitala aktiviteter

SSA mål:
Serietecknare

Begreppslista:
Känsla

Arg, ledsen, glad, förväntansfull.....

Bedömningsmatris

Uppgifter

  • Serier med känslotema

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
    Bl  E 6
  • Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  E 6
  • Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
    Bl  C 6
  • Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  C 6
  • Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
    Bl  A 6
  • Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  A 6

Matriser

Bl
Skriv vilket område som ska bedömas

Insats krävs
Grundläggande kunskaper
Utvecklade kunskaper
Väl utvecklade kunskaper
Bedömning
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart. En enkel serie med enkelt bildspråk. Berättandet har en röd tråd.
Eleven har vidareutvecklat sin bild och sitt berättande.
Eleven har vidareutvecklat sin bild och sitt berättande. Eleven kan redogöra för vad en serie är och har arbetar självständigt i arbetsprocessen. Eleven kan reflektera över sitt eget arbete. Vad har varit bra och vilka eventuella förbättringar skulle kunna göras.
Skriv in text som beskriver vad eleven ska göra för att uppnå denna nivå i bedömningen. Texten ska vara konkretiserad utifrån ditt arbetsområde..
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: