Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
5 - 6
Serier med känslotema.
Pilevallskolan F-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 30 november 2020
Du kommer nu få arbeta med området serie. Du kommer få kunskap om vad en serie är och skapa en egen med känslotema som utgångspunkt.
Bedömning:
Det är arbetet med din egen skapade serie som kommer att bedömas. Att du har följt uppgiftens instruktion samt att ditt berättande har en röd tråd. I din serie ska det gå att se att bild och berättande hör ihop med en röd tråd.
Tidsplan / Lektionsplanering:
4 arbetsveckor.
Språkmål:
Vad är ett tema?
Vilka känslor kan du arbeta utifrån?
Digitala aktiviteter
SSA mål:
Serietecknare
Begreppslista:
Känsla
Arg, ledsen, glad, förväntansfull.....
Bedömningsmatris
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
Centralt innehåll (3)
Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
Kriterier (6)
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
