Aktionsforskning

Skogens aktionsforskningsfråga: Hur kan vi i arbetslaget konkret visa i vilken ordning kläderna ska tas på?

Vart ska vi?

Förskolans läroplan (Lpfö 18) 

” Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp”.

Vad vill vi förändra/ förbättra?

Aktionsforskningsfråga ( Pedagogernas nyfikenhetsfråga) :

” Hur kan vi i arbetslaget konkret visa i vilken ordning kläderna ska tas på? ”

Vilket/vilka utvecklingsområden ska utvärderas: 

Matematik- ordningsföljd

Hur gör vi?

Vi tillverkar ett konkret material som visar vilka kläder ( fem bilder) som ska tas på och i vilken ordningsföljd. Vi introducerar materialet för barnen på samlingen och samtalar om vad som kommer ”först” till ”sist”. Bilderna hängs upp på väggen i hallen. Denna aktion kan på ett konkret sätt hjälpa barnen med ordningsföljden när de klär på sig. Vi observerar med hjälp av ett observationsverktyg som vi sedan analyserar och sammanställer