Vår fantastiska resa

Du ska tillsammans med en kompis göra en digital resa från Stockholm till en valfri världsdel. Där ska ni fokusera på ett land och ta reda på fakta om det. Presentationen ska genomföras digitalt, förslagsvis med hjälp av applikationen keynote.

Vad ska vi arbeta med? 

Vi ska arbeta med länder, världsdelar, världshav och väderstreck. Utöver det ska vi ta reda på intressanta faktan.

Hur ska vi arbeta? 

Ni kommer att få arbeta i en mall för Keynote. 

Ni kommer att arbeta med olika källor för att kunna besvara frågor om erat land. 

Digitala källor: Google earth/maps, Skolplus, Keynote (redovisning), NE-junior, Safari.

Tryckta källor: SO-boken, världsatlas

Video: världens natur (svtplay). 

På fritidshemmet har du möjlighet att spela flaggspelet, djurspelet och kartspelet. Alla grupprum kommer att få namn efter världsdelarna. 

Vad ska du lära dig? 

Det här ska finnas med i din presentation. Dem rödmarkerade är kunskapskrav.

• veta i vilken världsdel ditt land finns, 
• veta vilka världshav som finns närmast ditt land, 
• namnge väderstrecken och visa på karta var landet ligger, 
  
• kunna berätta om ett djur som finns på kontinenten,
• minst en intressant valfri fakta. T.ex. maträtt, kändis, språk, sevärdhet, musik....

Hur ska du visa vad du lärt dig? 

Du ska tillsammans med din kamrat genomföra en presentation i Keynote om det land du arbetat om.

I din presentation ska ni redovisa svaren på frågorna ovan. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Namn och läge på världsdelarna och världshaven samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet.
• Jordgloben, analoga och digitala kartor samt storleksrelationer och väderstreck.
• Mentala kartor, till exempel över närområdet, skolvägar eller andra platser som är betydelsefulla för eleven.

Kriterier

• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.