Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kartkunskap och namngeografi

Skapad 2020-11-03 09:03 i Öllsjöskolan Kristianstad
Namngeografi över världen samt kartkunskap.
Grundskola 7 – 9 Geografi
Vi ska lära oss hur användbar en kartbok är och hur mycket information man kan läsa ut av en sådan. Dessutom ska vi titta på och försöka lära oss var de viktigaste bergskedjorna, sjöarna, floderna och haven finns. Vi kommer också att lära oss en hel del om lägen och namn på viktiga länder och städer i världen.

Innehåll

Mål

Efter avslutat arbetsområde ska du ha lärt dig:

  • Ord och begrepp som behövs för att kunna, läsa, skriva och samtala om geografi.
  • Vilken information du kan få av topografiska och olika tematiska kartor 
  • Vilken slags information du kan få i en kartbok
  • Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor.
  • Lägen och namn på viktiga länder, städer, hav, floder, sjöar, bergskedjor m m i världen.

Undervisning

  • Genomgångar om jordens gradnät, tidszoner, samt hur du hittar i en kartbok
  • Arbeta med geografiska ord och begrepp
  • Olika övningar där du får träna på gradnät, tidszoner och olika tematiska kartor (finns i Teams)
  • Arbeta med blindkartor och Seterra

Bedömning

Ditt arbete kommer att bedömas utifrån nedanstående matris.

 

Uppgifter

  • Kartprov 13/11

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
    Ge  7-9
  • Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
    Ge  7-9
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  7-9

Matriser

Ge
Kartkunskap och namngeografi

Insats krävs
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Namngeografi
Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visat det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visat det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har mycket goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visat det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Ord och begrepp
Eleven kan använda geografiska ord och begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan använda geografiska ord och begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan använda geografiska ord och begrepp på ett väl fungerande sätt.
Kartkunskap
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: