Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Miljö

Skapad 2020-11-03 10:08 i Utvecklings- och stödenheten Härryda
Grundskola 1 – 3 Modersmål
Varför är det bra att producera och äta ekologisk mat? Vad händer med våra sopor? Kan vi verkligen återanvända det vi sorterar? I detta arbetsområde lär vi oss om hur människor, samhälle och natur samspelar. Vi lär oss om vad som händer med miljön beroende på hur människorna använder naturen.

Innehåll

  • Innehåll

    Syfte med undervisningen

    • För att få en ökad förståelse för vilka val vi kan göra för att ta hand om vår miljö. 
    • Du ska få lära dig om källsortering och återvinning.
    • Du ska få lära dig om hur vårt avfall påverkar vår miljö.
    • Du ska få lära dig om olika material och dess egenskaper.
    • Du ska få lära dig om vad som kan hända i naturen om vatten och luft smutsas ner.
    • Du ska få lära dig vilka val du kan göra i din vardag för en bra miljö.

       

Så här kommer vi att arbeta

  • Läsa texter och ta del av berättelser.
  • Du får sortera olika material.
  • Du får se olika filmer om vår miljö.  
  • Vi gör enkla undersökningar. 
  • Skriva och rita om det du har lärt dig . 
  • Vi kommer att samtala, dokumentera och diskutera för att skapa en uppfattning om hur hållbar utveckling fungerar. 

         Elevinflytande

  • Du är med och bestämmer vad du vill lära dig mer om miljö.
  • Du är med och bestämmer hur du vill lära dig vår miljö.
  • Du är med och bestämmer hur du vill visa vad du har lärt dig inom arbetsområdet.  

         Vilka förmågor kommer du att få möjlighet att utveckla?

  • Du får utveckla din begreppsliga förmåga genom att prata om begreppen: energi, klimat, material, källsortering, återvinning och hållbar utveckling.
  •  
  • Du får utveckla din kommunikativa förmåga genom att delta i diskussioner, presentera resultat samt motivera resultat i arbetsområdet.
  •  

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
    Ml
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
    Ml
  • reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Ml  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
    Ml  1-3
  • Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
    Ml  1-3
  • Muntligt berättande för olika mottagare.
    Ml  1-3
  • Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
    Ml  1-3
  • Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
    Ml  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
    Ml  1-3
  • Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
    Ml  1-3
  • Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
    Ml  1-3
  • Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
    Ml  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: