Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
7
Strandängsskolan F-9, Båstad · Senast uppdaterad: 14 december 2020
Varför böjs vissa verb med –ed och vissa inte? Vad är tempus och varför måste man ha koll på det? Vad är egentligen ett oregelbundet verb och finns det överhuvudtaget någon hjälp till hur man kan lära sig dem? Under vecka 45-48 kommer du troligtvis få svar på dessa frågor, då vi kommer jobba med just tempus.
Ni visar er förmåga att uppfatta engelskt tal genom hur väl ni förstår filmens innehåll och hur ni använder er av den kunskapen i era texter om filmen.
Förmågan att formulera sig och uttrycka sig i skrift visar ni då ni skriver era texter om filmen. Ju bättre ordval, meningsbyggnad och grammatisk korrekthet i dina texter, desto tydligare visar du din förmåga.
Förmågan att formulera sig och uttrycka sig i tal visar ni när ni samtalar två och två.
Vecka 45
Tisdag: Introducera arbetsområdet. Repetition av verbtema och regelbundna verb. Introducera futurum. Läxa till tisdag: Oregelbundna verb (cost, cut, do, draw, drive, eat, feel)
Onsdag: Titta på filmen Stardust i ca 30 minuter. Beskriv, i presens, vilka Tristan och Victoria är. Skriv ner hur de beter sig och vad du kan dra för slutsatser av hurdana de är. Vad har de för relation till varandra? Hur ser de ut? Vad vet du om deras familjer? Lämna in på Classroom.
Vecka 46
Tisdag: Läxförhör. Titta vidare på Stardust ca 30 minuter. Diskutera två och två: Vad tror du kommer att hända? Träna på futurum. Läxa till tisdag: Oregelbundna verb (find, get, give, go, have, hear, hold)
Onsdag: Studiedag
Vecka 47
Tisdag: Läxförhör. Uppgiften om egenskaper. Titta vidare på Stardust ca 30 min. Jämför före/efter. Läxa till tisdag: Oregelbundna verb (keep, know, leave, lead, let, lie, lose)
Onsdag: Titta klart på filmen. Skriv en text i imperfekt där du beskriver Tristans
uppdrag. Förklara hur han gjorde för att försöka lösa uppdraget. Vilka andra kämpade han
emot? Hur slutade historien?
Vecka 48
Tisdag: Läxförhör. Skriv klart din text och bearbeta språket noggrant innan du lämnar in. Lämna in på Classroom. Läxa till tisdag: Oregelb. verb (make, mean, meet, pay, put, run, say)
Onsdag: Hörförståelse/träna oregelbundna verb genom låten ”Who knew” med Pink. Olika
övningar där de tränar oregelbundna verb. Har du tid över: jobba i readtheory.
Ni kommer att skriva två olika texter som skall lämnas in för bedömning. En i presens och en i imperfekt. Dessa kommer ligga till grund för bedömningen i det här arbetsområdet. Dessutom bedömer jag löpande under lektionerna när ni talar engelska med mig och med varandra.
Efter arbetsområdet vill jag att du som elev utvärderar din insats och det kommer även jag göra. Dels genom att markerar hur långt du kommit i skrivprocessen i matrisen och dels genom en framåtsyftande kommentar.
Du utvärderar enligt frågorna nedan:
Börja med att titta igenom häftet och fundera över vad vi har gjort under projektet.(Detta behöver du inte skriva)
1. Vad har varit bra med projektet?
2. Vad kan förbättras? (upplägg)
3. Vilken del har du upplevt som:
a. Roligast
b. Lättast
c. Svårast
d. Störst utmaning
4. Hur kan den här typen av arbete hjälpa dig i framtiden?
5. Vilka förmågor har du utvecklat? Beskriv varför och hur.
6. Granska ditt arbetssätt. Vad gjorde du bra som du kan ta med dig? Vad i ditt arbetssätt kan du förbättra?
Syfte (2)
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Innehåller inga uppgifter