Skolbanken Logo
Skolbanken

Åldrar:

1 - 4

Leken

Robertsholms förskola, Hofors · Senast uppdaterad: 3 november 2020

Leken är förskolans kärna. I leken utvecklar barnen sin fantasi och intresse. Barnen lär sig verktygen att sträva efter att kunna kommunicera samt lösa konflikter.

 

En viktig aktivitet på förskolan är leken. Barnen samlar intryck och upplevelser och använder sig av sin fantasi. I den fria leken kan allt hända genom att barnen lever sig in i sina fantasier och roller. De får verktygen att kommunicera med sina kompisar och det är tillåtet att prova och uttrycka sina känslor. Det är i leken det grundläggande kunskaperna och erfarenheterna byggs upp hos ett barn för att kunna utvecklas till en individ. Genom att barnen har olika lekmiljöer utökas deras fantasi och kreativitet.

På avdelningen formar vi pedagoger olika lekmiljöer, dessa kan variera utefter barnens intresse och fantasi.

 

 

Vi som pedagoger ska följa barnens intressen och därefter utforma en lekmiljö som öppnar upp för fantasi och kreativitet hos barnen. Som pedagoger kan vi vara delaktiga på olika sätt. Vi kan bli inbjudna i leken och vara en person, katt, hund eller den roll vi tilldelas. Vi kan vara de som plockar fram lämpligt material för att göra leken mer levande eller sitta i närheten av leken och vara lyhörda. Leken kan även variera, en innelek ger inte samma utrymme som en utelek, samtidigt som en innelek inte har samma innebörd för barnen när den leks ute.

Leken kan även vara uppstyrd av oss pedagoger där vi har ett syfte som gynnar barnen. Leken kan vara både på avdelningen, byggrummet samt ute.

 

 

 

 

Hur blev det?

 

 

 

 


Läroplanskopplingar

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

fantasi och föreställningsförmåga,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback