GPP Tambur

Syfte 

• Det skall vara en lugn och stressfri miljö i tamburen där alla barn får ta sin tid för att klä på sig och utforska vardagstekniken.  

 

Läroplansmål i fokus 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla: 

• Självständighet och tillit till sin egen förmåga (2.2) 

• Motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning (2.2) 

• Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra (2.1) 

• Intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation (2.3) 

• Förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen (2.2) 

Tolkning och konkretisering av Läroplansmål som är i fokus 
 

• Barnen lär sig att klara av saker på egen hand & får känslan av att ”jag kan” 

• Träna på grov och finmotorik, som knäppa jackan med den lilla dragkedjan eller ta på sig fingervantarna. 

• Samsas om plats och uppmuntra att hjälpa varandra 

• Samtal om val av kläder efter väder 

• Pedagogerna uppmuntrar barnen att använda olika former av vardagsteknik ex ta på jackan, knäppa jackan och ta på sig skorna. 

  

  

Undervisningsstrategier (kopplat till målen) 

  

• Vi ser till att alltid vara i mindre grupper i tamburen och uppmuntrar barnen att försöka själva ta av och på ytterkläder, stövlar och skor. 

• Vi uppmuntrar barnen att hjälpa varandra även att ta hjälp av varandra. 

• I tamburen ges möjlighet att diskutera vilka kläder man ska ha beroende på vilken årstid och väder vi har. 

• Vi uppmuntrar barnen att använda ex. skohorn och stövelknekten. Vi samtalar om all teknik som finns i kläder och skor t.ex. dragkedja, kardborrband och knappar. 

  

Så här dokumenterar vi/det här vill vi följa upp 

  

• Vid kontinuerliga samtal och observationer med kollegor och vårdnadshavare förändrar vi tambursituationen utefter behov.