👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hösten

Skapad 2020-11-05 13:43 i Lingenässkolan Kristianstad
Pedagogisk planering om hösten.
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3) Bild Svenska
Du kommer att få lära dig om hösten.

Innehåll

Du kommer i detta arbetsområden att få lära dig om

  • Kännetecken för hösten
  • Djur och växter i närmiljön under hösten.
  • Svampens delar.
  • Barrträd och lövträd.
  • Några flytt- och stannfåglar.

Genom att titta på film, läsa och skriva kommer du att få lära dig om hösten och dokumentera detta i ditt faktahäfte om hösten.

Mål:

  • Du ska kunna berätta om hösten.
  • Du ska kunna namnge djur och växter.
  • Du ska veta vad som händer med löven på hösten.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3