Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

En, Läsa, år 5, HT 20/21

Skapad 2020-11-05 14:07 i Vidingsjöskolan Linköping
Grundskola 5 Engelska
Att läsa texter är en stor del av undervisningen i engelska. Du kommer få läsa texter av olika typ med syfte att lära dig nya ord, stavning och meningsbyggnad.

Innehåll

Period

HT 20

 

 

Bedömningsform

Hur ska det bedömas?

  • Under lektioner kommer läsförståelse, uttal och läsflyt bedömas.
  • Skolverkets bedömning "Fun things to do"

 

Bedömningsaspekter

Vilka kvaliteter bedöms?

i vilken utsträckning eleven kan

  • förstå helheten i en text
  • uppfatta detaljer i en text
  • redogöra för och kommentera innehållet i texten
  • agera utifrån budskap och instruktioner
  • använda sig av strategier för att underlätta sin läsning 

Undervisning

Innehåll

  • Texter av olika typ; exempelvis dialoger, faktatexter, instruktioner och berättande texter
  • Strategier för läsning

Material

  • Champ 5. Textbook och workbook
  • Bingel
  • readworks.org
  • Material från Skolverkets bedömningsportal

Arbetsformer för att träna

  • Gemensam läsning och översättning av texter
  • Arbete med att läsa och översätta texter enskilt och i par eller grupp
  • Arbete med uppgifter till texter av olika typ
  • Läxor med repetition av texter vi läst tillsammans i skolan

Återkoppling

Hur får eleven veta hur arbetet går?

  • Regelbunden återkoppling under lektionstid
  • Återkoppling på specifika uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
    En
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    En  4-6
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
    En  4-6
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    En  4-6
  • Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
    En  4-6
  • Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
    En  4-6
  • Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
    En  4-6
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    En  4-6
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
    En  4-6
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
    En  4-6
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    En  4-6
  • Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
    En  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  E 6
  • Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  C 6
  • För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
    En  C 6
  • Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  A 6
  • För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
    En  A 6
  • Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    En  E 6
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    En  C 6
  • Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    En  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: