Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Muntlig presentation "Mitt intresse".

Skapad 2020-11-08 12:11 i Fuxernaskolan Lilla Edet
Muntlig presentation åk 7. Svenska.
Grundskola 7 – 9 Svenska
Du ska framföra en muntlig presentation där du berättar om ett intresse som du har. Det kan vara en hobby, en sport, en idol, en musikgrupp eller något annat som som intresserar dig. Du ska redogöra för ditt ämne i minst två minuter, max fyra minuter. Se mer detaljerad planering här nedan!

Innehåll

Från vecka 47 och fram till vecka 50 kommer vi att arbeta med förberedelse inför muntlig presentation i svenskämnet samt genomföra dessa presentationer. Samtidigt kommer vi att lära oss hur man gör en presentation i Power Point, då det är ett bra hjälpmedel för att förstärka och levandegöra textens budskap. Du kommer få fyra lektioner till förberedelsetid - och du får gärna arbeta med uppgiften hemma.

Du ska alltså framföra en muntlig presentation där du berättar om ditt intresse. Det kan vara en hobby, en sport, en idol, en musikgrupp eller person som på något sätt betyder något för dig. Du ska redogöra för ditt ämne i 2-4 minuter.   

Vi börjar med att definiera ämne, därefter ska vi arbeta med att samla in information kring det och slutligen skriva ner, sålla ut och planera inför redovisning. Här är det viktigt att fundera över vad man vill inleda med (hur presenterar jag mitt intresse på bästa sätt) och vad som sedan ska komma och i vilken ordning.

Du ska få skriva ett manuskort, maxstorlek A4, där du antecknar stödord eller ordning till ditt framförande och det är ok att använda det som stöd under sin redovisning sedan. Jag tar kopia av ditt manuskort men du får tid att träna din redovisning (gärna hemma framför publik) innan det är dags att redovisa i skolan. Se lärandematrisen för uppgiften och fundera över vad som krävs för respektive steg!

Presentationen äger sedan rum på ordinarie svensklektioner och när man inte redovisar själv, så är man en god och stöttande publik.

 

Uppgifter

  • Muntlig presentation - hjälpmall

  • Powerpoint

  • Uppgift - muntlig presentation

Matriser

Sv
Bedömningsmatris. Muntlig presentation "Mitt intresse".

Jag har en bit kvar
E
C
A
Struktur
Den ordning du redovisar ämnet, från inledning till avslutning.
I min redovisning "hoppade" jag mellan olika saker så det blev svårt att hänga med.
Jag hade en röd tråd och försökte hålla mig till den.
Jag hade en tydlig röd tråd, med ordentlig inledning, bestämd uppdelning i olika områden och tydlig avslutning.
Jag hade en tydlig röd tråd, med ordentlig inledning, bestämd uppdelning i olika områden och tydlig avslutning. Jag var så pass säker att jag kunde komma ut på sidospår från ämnet utan att förståelsen gick förlorad (berätta en historia, svara på frågor, spontana kommentarer)
Språk, ord och begrepp
Ett för tillfället/ämnet korrekt språk. Förklara svåra ord. Ta med viktiga begrepp som hör till ämnet.
Jag använde ibland alltför krångligt/enkelt språk. Jag använde inga eller få begrepp som hör till ämnet, glömde förklara dem eller förklarade felaktigt.
Jag använde i stort sett ett för tillfället/ämnet fungerande språk. Jag använde viktiga ord och begrepp som hör till ämnet och som jag ibland förklarade.
Jag använde ett för tillfället/ämnet fungerande språk. Jag använde viktiga ord och begrepp som hör till ämnet i rätt sammanhang. Jag förklarade även dem.
Jag använde ett för tillfället/ämnet ett mycket väl fungerande språk. Jag använde viktiga ord och begrepp som hör till ämnet, och att genom tydliga och konkreta exempel förklarade dem.
Sakkunskap/fakta
Beskriv helheten i ditt ämne + ge konkreta exempel och detaljer.
En del viktig fakta saknades om mitt ämne, eller en del fakta var felaktiga. Det är tveksamt om publiken lärde sig mycket.
Jag har gett en god helhetsbild om ämnet. Publiken fick en del nya kunskaper.
Jag har gett en god helhetsbild om ämnet och har med en eller flera detaljer och/eller exempel för en större förståelse. Publiken fick flera nya kunskaper.
Jag presenterade ämnet på ett personligt sätt med en tydlig helhetsbild och flera konkreta detaljer/exempel för en större förståelse. Publiken har fått flera nya kunskaper.
Ögonkontakt
utantill eller innantillläsning
Jag läste innantill och glömde för det mesta bort att titta upp på publiken.
Jag kom ihåg att titta upp från pappret ibland.
Jag använde stödorden ibland och hade mycket ögonkontakt.
Jag använde sällan stödorden utan läste av publikens reaktioner och anpassade framförandet därefter.
Hjälpmedel
Powerpoint/bilder...
Jag använde mig av något hjälpmedel.
Jag använde mig av något hjälpmedel som gjorde presentationen tydligare och mer intressant.
Jag använde mig av flera hjälpmedel som gjorde presentationen tydligare och mer intressant.
Egna tankar/reflektion
Jag hade inte med några egna tankar eller reflektioner.
Jag försökte reflektera och ha egna tankar.
Jag reflekterade kring ämnet och hade några egna tankar.
Jag reflekterade kring ämnet, gav tydliga exempel på mina egna tankar och kunde dra generella slutsatser.
Röstläge
Jag talade tyst/otydligt.
Jag talade tydligt ibland.
Jag talade klart och tydligt.
Jag anpassade rösten efter innehållet i redovisningen och talade tydligt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: