Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Planering för svenska 1, ht 20

Skapad 2020-11-08 17:01 i Katedralskolan Linköping
Gymnasieskola Svenska
Här kan ni se planering för svenska 1, ht. 20

Innehåll

Planering för svenska 1 (SVESVE01)

Kursen bedrivs utifrån Skolverkets underlag för centralt innehåll och kunskapskrav. Länk till centralt innehåll och kunskapskrav finner du här i följande länk. Kurslitteratur i huvudsak: Svenska impulser 1, stenciler/utskrivet underlag och skönlitterära böcker.

Vecka: 

Innehåll:

Slutuppgift/examination

34

Kursintroduktion: Genomgång av kursens innehåll, classroom, centralt innehåll och kunskapskrav. 


Kort instruktion om uppgift: brevskrivning

Skriva: ett brev om mig själv.

Diagnos i svenska 1

(34)-36

Läsning: noveller, jämförande analys.


Syfte: komma igång med läsningen och utveckla verktyg/begrepp för att tolka novellernas innehåll och göra jämförelser.


Vi berör även språkriktighet i samband med ert skrivande. 

Slutuppgift 1: Analysera en novell enskilt med stilistiska begrepp: Tema, motiv, händelseförlopp, fabel, karaktärer, osv 

Inlämning av novellanalys 1: v. 38






Diagnos i svenska 2. Endast underlag för att se er förmåga. Ej betygsgrundande. 

37-43

Två parallella arbetsområden: 

A. Språklig variation: lekter









 

 

B. Referat/källhänvisning: genomgångar och övning med kortare texter. 


Dialekt/lekter- språklig variation. 

Språktidningen - finns på nätet. 



Slutuppgift 2: 

Språklig variation: lekter, artiklar (refererat-träning) och böcker: Ett öga rött, Kalla det vad du fan vill, Ett hjärta av jazz. 

v. 37-43


Seminarium v. 45



Slutuppgift 3: 

Referatprov 

v. 43, torsdag 8.10-11.10 (schemabrytande) Skriva en sammanhängande text med referatannons, referatmarkörer och korrekt referatteknik (Harvard)



44

HÖSTLOV

 

45

Gruppindelning inför seminarium finnas på classroom. 

Slutuppgift 4: Bokseminarium. 

46-47

Repetition av stilistiska begrepp

Slutuppgift 1 (färdigställa), jämförande novellanalys, del 2 

48-51

Tema: Argumentation

  • Skrivprocessen, hur man textuellt strukturerar/skriver en argumenterande text och hur man använder citat- och referatteknik (repetition)

  • Vad är språkriktighet och formellt språkbruk? 

            Fokus på debattartikel.

Ev. påbörja tal

 

51-1

JULLOV

 

1-4

Argumenterande tal med debattartikeln som underlag.

Vi förkovrar oss i den retoriska arbetsprocessen och använder den som arbetsverktyg/hjälp när vi ska konstruera ett tal, som utgår från ett urval av teman som inriktar sig mot ekonomiprogrammet.


  • Genomgångar, exempel och öva på tal.

  • Ev. filma sig själv och göra en analys på kvalité och utvecklingspotential.

Slutuppgift 5: Argumenterande tal v. 4

5-7

,

Tema: Utredande och reflekterande text: 

-Essä 

-PM

Slutuppgift 6: Skriva utredande text på ett givet tema. 





8

SPORTLOV

 

9-12

Muntligt framförande/programfördjupning. Utredande/informerande


Vi förkovrar oss i den retoriska arbetsprocessen och använder den som arbetsverktyg/hjälp när vi ska konstruera ett tal, som utgår från ett urval av teman.

Slutuppgift 7: hålla föreläsning 




13-14

NP-förberedelse 

 

15

PÅSKLOV

 

16-22

Bokläsning: Mio min Mio, Bröderna Lejonhjärta

Slutuppgift 8:Jämförande analys, ev. bokseminarium/jämförande diskussion. 

 

23

Kompletteringar, betygssamtal, utvärdering

 

24

Kursslut

 
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: