Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
F
Svenska v.46-51
Norrsundsskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 30 november 2020
Planering för veckorna 46 till 51. Vi kommer att arbeta i den nya läroboken; Spegla Språket 7. Ni kommer att skriva i skrivhäften som ska lämnas in med jämna mellanrum för avstämning. KOM IHÅG: Om ni av olika anledningar inte hinner klart under lektionstid måste ni ta ikapp hemma!
Vecka 46
Måndag: Avsluta och lämna in Referat.
Fredag: Vi påbörjar Kapitel 1 i Spegla Språket.
- Delta i gemensam uppstartsövning i klassrummet.
- Läs sidan 43-45.
- Gör uppgifterna 1, 2 & 3.
Vecka 47
Måndag: Vi fortsätter med Kapitel 1 i Spegla Språket.
- Läs sidan 46-47.
- Gör uppgifterna 4, 5 & 6.
- Om du blir färdig, arbetar du med extrauppgifter.
Fredag: Måndag: Vi fortsätter med Kapitel 1 i Spegla Språket.
- Gemensam läsning i klassrummet; sidan 48-54.
- Arbeta med uppgifterna 7 & 8.
Vecka 48
Måndag: Vi fortsätter med Kapitel 1 i Spegla Språket.
- Arbeta med uppgifterna 9 & 10 på sidan 55.
Fredag: Vi fortsätter med Kapitel 1 i Spegla Språket.
- Läs sidan 56-58.
- Arbeta med uppgifterna 12 & 13
Vecka 49
Måndag:
- Vi går igenom klassiska sagoingredienser + berättarkurva.
- Vi börjar titta på Disneys Ringaren i Notre Dame
Fredag:
- Vi tittar färdigt på Disneys Ringaren i Notre Dame
- Gemensam genomgång av filmen
Vecka 50
Måndag: Vi arbetar vidare med Ringaren i Notre Dame.
- Vi tittar på klassiska sagoingredienser + berättarkurva (se sidorna 56-57, 59 och 76)
- Lämna in uppgiften om Ringaren i Notre Dame.
Fredag: Vi börjar arbetet med er egen saga (Examinerande uppgift)
- Vi repeterar klassiska sagoingredienser samt berättarkurva
- Vi börjar med att göra tankekarta för att komma igång
Vecka 51
Måndag: Vi fortsätter arbetet med er saga
- Eget arbete
Fredag: Vi fortsätter arbetet med er saga
- Eget arbete
Vecka 52
Måndag: Vi avslutar arbetet med er saga
- Eget arbete + Inlämning
EXTRAUPPGIFTER
Extramaterial finns i klassrummet
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (10)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
