Kartkunskap år 4

Hur hittar du till en ny plats och hem igen? Vad är ett geografiskt verktyg? Hur kommer det sig att en karta inte motsvarar jordklotet exakt? Vad finns det för symboler som hjälper oss att förstå en karta? Det här är några av de frågor du kommer få arbeta med under det här områdets arbetsgång.

Vad ska vi arbeta med?

 

Vi arbetar de närmaste veckorna med kartkunskap. Vi lär oss om hur kartor ritades förr i tiden och hur de ritas idag. Vi lär oss vad skala, karttecken och olika färger på kartor betyder. Vi ska också träna på hur man hittar en plats på en karta.

 

Hur ska vi arbeta?

• Muntliga genomgångar
• Läsa texter tillsammans i boken Puls SO 4
• Arbeta med frågor i arbetsboken
• Göra kartövningar

 

Vad ska du lära dig?

• Att förstå att kartan är en bild av verkligheten
• Att förstå hur kartor ritas och hur de ritades förr i tiden
• Att kunna använda olika typer av kartor
• Att tolka kartans tecken och färger

 

•  

 

Hur ska du visa att du lärt dig?

 

• Genom att aktivt delta på lektionerna.
• Genom att svara ordentligt på de skriftliga uppgifterna du får.
• Duggor (kunskapskontroller)

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.