Årskurs:
F
Rålambshovsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 20 september 2023
Pedagogisk planering för ett ämnesövergripande arbete i svenska och samhällskunskap
Pedagogisk planering för ett ämnesövergripande arbete i svenska och samhällskunskap för år 8
Denna kurs handlar om demokrati. Vi ska läsa Hungerspelen av Suzanne Collins och diskutera boken bl a utifrån demokrati/diktatur/makt, samt vad det innebär att vara en bra
samhällsmedborgare. I SO:n kommer ni att prata om hur politiska system är uppbyggda och om hur beslut fattas, olika former av stats- och styrelseskick samt vilka möjligheter människor och grupper har att påverka beslut. I SO:n kommer ni även att arbeta med begrepp som är viktiga att känna till när man pratar om demokrati och som beskriver demokratiska processer. Som slutuppgift kommer du att skriva ett argumenterande brev till president Snow för att övertyga honom om att införa demokrati i Panem. Slutuppgiften kommer att bedömas av både din svensklärare och din SO-lärare.
Bedömning SV/SO
Under kursens gång kommer era kunskaper att bedömas i svenska utifrån boksamtalen. Den argumenterade texten kommer att bedömas av läraren i svenska och i so.
Du kommer att ges förutsättningar att utveckla din förmåga i svenska genom att:
• formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
Du kommer att ges förutsättningar att utveckla din förmåga i samhällskunskap genom att:
• Analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller.
• Uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv.
• Reflektera över demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser
Underlag för bedömning i samhällskunskap är
· Skriftliga läxförhör om riksdag, regering och parlamentarism v.36 och 38
· Skriftligt argumenterande brev SV/SO v.40
Veckoplanering SO
Så styrs Sverige
Vecka 34-40
Material: Samhälle idag 8, anteckningar samt powerpoint
Examinationer: 2 läxförhör samt resonerande text
Läxförhör 1: vecka 36, s 157 – 164
Läxförhör 2: vecka 38, s 168–169 + 172–173
Argumenterande text skrivs i skolan under v.40.
1. Politik och demokrati
Genomgång PowerPoint, demokrati, diktatur
Anteckna i din skrivbok eller i ett dokument i din SO-mapp som du döper till Så styrs Sverige. Använd sedan samma rubriker som i denna planering.
Läs texten om demokrati och diktatur, sida 182–183 i boken.
Uppgift 1: Svara på fråga 1–5 på sida 183.
Skriv svar i din skrivbok eller i ett dokument i din SO-mapp som du döper till Så styrs Sverige. Använd sedan samma rubriker som i denna planering.
Vi tittar på filmen om demokratins historia i Sverige.
https://urplay.se/program/219629-historia-forklarad-sveriges-demokratisering
Uppgift 2: svara på frågorna till filmen.
Anteckna svaren i din skrivbok eller i ett dokument i din SO-mapp som du döper till Så styrs Sverige. Använd sedan samma rubriker som i denna planering.
1. Var det något särskilt som gjorde att kraven på allmän rösträtt ökade i Sverige när kampen fördes för cirka hundra år sedan?
2. Vilka nya grupper i Sverige var det som fick rösträtt när den allmänna rösträtten infördes 1921?
3. Vilka har rösträtt i Sverige idag?
4. Läs på s.174 och 175 och besvara frågorna 1-4.
Så styrs Sverige
2 2. Ideologier
Genomgång, Powerpoint, av ideologier, s 142-143.
Vi tittar på UR-plays serie om ideologierna:
https://urplay.se/serie/227244-ideologierna
Läs s 142-143 i boken och besvara frågan. Anteckna svaren i din skrivbok eller i ett dokument i din SO-mapp som du döper till Så styrs Sverige. Använd sedan samma rubriker som i denna planering.
Vilka grundtankar betonar a) liberalismen b) socialismen c) konservatismen
3. Riksdagen
Genomgång, PowerPoint, av riksdagen sid. 20-25.
Anteckna i din skrivbok/dator.
Läs texten om hur Sverige styrs, sida 157.
Vi tittar på filmen om riksdagen
Vem bestämmer vad?
https://sliplay.se/medioteket/play/products/935783
Läs texten om arbete i riksdagen, sida 160-164.
Uppgift 1: Svara på fråga 1-3 på sida 164.
Skriv svar i din skrivbok/dator.
Läs texten om riksdagens uppgifter, sida 168-169
Uppgift 2: Svara på fråga 1-5 på sida 169
Skriv svar i din skrivbok/dator.
4 4. Regeringen
Genomgång, PowerPoint om regeringen.
Anteckna i din skrivbok/dator.
Läs texten om regeringen, sida 158-159.
Uppgift 1: Svara på fråga 1-2 på sida 159.
Vi tittar på filmerna om regeringen och parlamentarism.
https://sliplay.se/medioteket/play/products/978398-regeringen
https://urplay.se/program/205470-fatta-sveriges-demokrati-parlamentarism
Uppgift 2: Fler frågor på texten och filmerna. Anteckna svaren i din skrivbok/dator.
1. Vem är vår regeringschef?
2. Vad har han för uppgifter?
3. Vilka uppgifter har kungen?
4. Var har statsministern sitt kontor?
Läs texten om statsbudgeten, sida 170-171.
Uppgift 3: Svara på fråga 1-3 på sida 171.
Läs texten om regeringen och departement, sida 172-173.
Uppgift 4: Svara på fråga 1-5 på sida 173.
5.Ett ärendes gång
Genomgång, PowerPoint.
Anteckna i din skrivbok/dator.
Läs texten om ett ärendes gång, sida 162-164.
Uppgift 1: Svara på fråga 4-6 på sida 164
6. Grundlagar
Genomgång PowerPoint grundlagar.
Anteckna i din skrivbok/dator.
Läs texten om grundlagar, sida 135.
Uppgift 1: Svara på fråga 3 på sida 135.
Skriv svar i din skrivbok/dator.
Vi tittar på filmen om demokrati och grundlagar.
https://sliplay.se/medioteket/play/products/978989-sveriges-grundlagar
Uppgift 2: svara på frågorna till filmen.
Anteckna svaren i din skrivbok/dator.
1. Varför har vi grundlagar?
2. Vilka grundlagar har vi i Sverige?
3. Vad står de för? Tänk på att grundlagarna har sin bas i de mänskliga rättigheterna och grundtanken på alla människors lika värde.
4. Vad kännetecknar en demokrati respektive diktatur?
5. Känner ni till något land som har diktatur?
7. Statsbudgeten
□ Läs s. 170 -171 och besvara frågorna 1-3 på s.171.
7. Regering och departement
□ Läs s.172 -173 och besvara frågorna 1-5 på s. 173.
8. Makten bor inte här längre
□ Läs sidorna 180-181 och svara på frågorna 1-4 på sid 181.
□ Gör dilemmat på s.180.
9. Demokratins utmaningar och framtid
https://www.youtube.com/watch?v=NxYcs1PcIow
Uppgift: Ta fram tre anledningar till att vi ska försvara demokratin. Försök att även ge konkreta exempel från vår omvärld idag. Anteckna svaren i ett tilldelat dokument i teams.
Det här ska du kunna till läxförhören:
Läxförhör 1:
(s. 157-164)
Begrepp: Riksmöte, talman, kammaren/plenisal, regeringsförklaring, mandat, opposition, majoritet, parlamentarism, majoritetsregering, minoritetsregering, koalitionsregering, samlingsregering, monarki, riksdagsgrupp, utskott, proposition, motion, betänkande och votering.
Du ska också kunna beskriva ett hur det går till från att ett förslag blir en lag. (s.163)
Läxförhör 2:
(s 168-169 + 172-173)
Begrepp:
Författning/konstitution, offentlighetsprincipen, konstitutionsutskottet (KU), justitieombudsmän (JO), statsråd och departement.
Du ska också kunna skilja på en allmän lag och en grundlag samt vilka de fyra grundlagarna är. Dessutom ska du veta vilka uppgifter regeringen har.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter