Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tredimensionell formgivning och färgläggning tema vattenriket

Skapad 2020-11-09 19:29 i Nosabyskolan Kristianstad
Arbete med 3-D. formgivning och akrylmåleri.
Grundskola 7 – 9 Bild
Bilduppgift i 3-D. formgivning och färgläggning.

Innehåll

I den här uppgiften har ni arbetat med 3-dimensionell formgivning och färgläggning inom temat vattendjur. Materialet har framförallt varit papier maché, hönsnät och akrylfärg.

I bedömningen tittar jag på hur enkel till hur avancerad formgivning ditt 3-D. vattendjur är och hur väl du har färglagt den. Tex hur du byggt upp en fisk med olika delar som fenor, spröt, ögon etc. Vidare hur noga du varit med färgläggning med olika nyanser. Genom färgläggningen kan du förstärka din form. Försök få minst 3 olika nyanser av varje färg och på varje yta till varje del. Bra om man även har tittat på förebild av djuret för att få både rätt form och färgnyanser.

Uppgifter

  • Tredimensionell formgivning och färgläggning tema vattenriket.

  • Tredimensionell formgivning och färgläggning i akrylmåleri.

Matriser

Bl
Tredimensionell formgivning och färgläggning åk 7-9

Ej uppnått lägsta kunskapskraven
E
C
A
Bildframställning
Jag framställer berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett ENKELT bildspråk och DELVIS GENOMARBETADE uttrycksformer.
Jag framställer berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett UTVECKLAT bildspråk och RELATIVT VÄL GENOMARBETADE uttrycksformer.
Jag framställer berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett VÄLUTVECKLAT bildspråk och VÄL GENOMARBETADE uttrycksformer.
Bildframställning
Jag BIDRAR TILL ATTUTVECKLA EGNA IDÉER inom olika ämnesområden med inspiration från samtida och historiska bilder.
Jag UTVECKLAR DELVIS EGNA IDÉER inom olika ämnesområden med inspiration från samtida och historiska bilder.
Jag BIDRAR TILL ATTUTVECKLA EGNA IDÉER inom olika ämnesområden med inspiration från samtida och historiska bilder.
Bildframställning samt redskap för bildframställning
Jag använder tekniker, verktyg och material på ett I HUVUDSAK FUNGERANDE sätt, PRÖVAR hur dessa kan kombineras för olika uttryck.
Jag använder tekniker, verktyg och material på ett RELATIVT VÄL FUNGERANDE, VARIERAT sätt, PRÖVAR OCH OMPRÖ- VAR hur dessa kan kombineras för olika uttryck.
Jag använder tekniker, verktyg och material på ett VÄL FUNGERANDE, VARIERAT OCH IDÉRIKT sätt, PRÖVAR OCH OMPRÖ- VAR SYSTEMATISKT hur dessa kan kombineras för olika uttryck.
DRIVKRAFT
Jag BIDRAR under arbetsprocessen TILL ATT FORMULERA OCH VÄLJA HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER mitt arbete FRAMÅT.
Jag FORMULERAR OCH VÄLJER under arbetsprocessen HANDLINGSALTERNATIV SOM MED NÅGON BEARBETNING LEDER mitt arbete FRAMÅT.
Jag FORMULERAR OCH VÄLJER under arbetsprocessen HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER mitt arbete FRAMÅT.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: