Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Perspektiv

Skapad 2020-11-09 20:28 i Centralskolan Kristianstad
Perspektiv
Grundskola 4 Bild
Hur ska man göra för att få djup i sin bild så det nästan känns som om du kan promenera in i bilden? Det kommer du att få lära dig mer om i det här arbetsområdet som handlar om perspektiv.

Innehåll

Du kommer att skapa bilder med linjeperspektiv. 

Du kommer att lära dig begrepp som till exempel förgrund, bakgrund, horisontlinje, centralpunkt och enpunktsperspektiv.

När du är klar med ditt arbete kommer du att få utvärdera hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev.

 

Jag kommer att bedöma:

  • hur väl du kan använda olika tekniker för att skapa olika uttryck i dina bilder,
  • hur väl du kan ge förslag på och välja arbetssätt som gör att ditt arbete med att skapa bilder går framåt,
  • hur väl du kan ge omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev.

Det gör jag genom att titta på hur du arbetar, lyssna på hur du när du berättar om ditt arbete och läsa den utvärdering du gör när du har avslutat ditt arbete.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
    Bl  4-6
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 6
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Bl  E 6
  • Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  E 6

Matriser

Bl
Bild

F
E
C
A
Förmåga att
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
Du når ännu ej godkänd nivå.
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Förmåga att
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • Bl  E 6
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
  • Bl  A 6
Du når ännu ej godkänd nivå.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
Förmåga att
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder,
  • Bl  E 6
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
  • Bl  A 6
Du når ännu ej godkänd nivå.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt. Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt. Dessutom kan eleven presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt. Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
Förmåga att
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder,
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
Du når ännu ej godkänd nivå.
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: