Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
8
Mönster och samband - Vektor åk 8 - Prio
Rävlandaskolan 7-9, Härryda · Senast uppdaterad: 10 november 2020
Skulle du hitta en ny adress utan koordinater? Utan koordinater på kartor och Gps skulle det vara mycket svårare att hitta nya adresser.
Syfte med undervisningen
Kopplingar till läroplanen
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplanen
Så här kommer vi att arbeta
- Genomgångar
- Enskilt arbete
- Gruppuppgifter
- Diskussioner
- Läxor
- NOK Vektor filmer:
- https://digital.nok.se/web/site-629933/state-jurdcobxg4rcytzr/page-629979
begreppsfilmer Gleerups
https://gleerupsportal.se/laromedel/0-matematik-8/article/88c6233b-1205-4b1c-b6d7-7a2d13972503
Gleerups planering
-
För att öva inför matteprovet (kap. 2:1-2:4) är det bra att jobba med följande:
- Repetitionsuppgifter i boken s. 85-88
- Ni ska kunna sammanfattningen och begreppen på s. 38 - 39.
- Läs "lässidorna" inför varje delkapitel och gör några uppgifter på delkapitlet för att kolla att ni kan det.
- Se mattefilmerna på NOK vektor och/eller Gleerups
- öva i boken
- på Gleerups enligt planeringen
- eller intermatte
I det här kapitlet, " Mönster o samband", jobbar vi med följande delkapitel:
Vektor
- 2.1 - Mönster Vektor sid 42-54;
- 2.2 - Koordinatsystem vektor sid 55 - 63;
- 2.3 - Funktioner 64 - 78
- 2.4 - Formler sid 79 - 84
Prio
- 2.1 - 2.2 Mönster Prio sid 26 - 29 + Vektor grön spår sid 49-50
- 4.5 - 4.6 - Koordinatsystem Prio sid 79 - 82
- 4.7 - 4.8 - Funktioner Proportionalitet Prio sid 83 - 88
- 2.4 - Formler i Vektor sid 79 - 81
Exempel på begrepp som du behöver lära dig:
Aritmetisk talföljd Geometrisk talföljd
Formel Mönster
Tallinje
x-koordinat y-koordinat
X-axel Y-axel
Origo Kvadrant
Funktion Värdetabell
Graf Proportionalitet
Proportionalitetskonstant
Samband
Summa Kvot Differens Produkt
Så här jobbar vi på lektionerna:
- Genomgångar och diskussioner
- Alla gör delkapitlet "starta"
- Beroende på hur det gått arbetar man vidare med "ett varv till" eller "kör vidare"
- Filmer
- Andra extra uppgifter
- Egen räkning (kan ske i par)
Så här kan du visa dina kunskaper
-
- Bedömningen avser din förmåga att använda ditt matematiska kunnande för att tolka och hantera olika slag av uppgifter och situationer, reflektera över och tolka dina resultat samt bedöma deras rimlighet.
- Självständighet och kreativitet är viktiga bedömningsgrunder liksom klarhet, noggrannhet och färdighet.
- En viktig aspekt av kunnandet är din förmåga att uttrycka dina tankar muntligt och skriftligt med hjälp av det matematiska symbolspråket.
- Din förmåga att välja lämplig metod vid problemlösning.
- Din förmåga att följa, förstå och pröva matematiska resonemang.
- Din förmåga att skriftligt redovisa dina tankegångar.
- Din förmåga att muntligt följa och delta i diskussioner och genomgångar.
- Övningar på InterMatte och Gleerups
- Skriftligt prov på tisdag
Filmer som kan hjälpa dig:
https://www.youtube.com/watch?v=MeXOsCEZ2H8
https://www.youtube.com/watch?v=JXcK56U2D3g
https://www.youtube.com/watch?v=FMOC3NtRsIw
Hitta lutningen för en funktion
Elevdel
v. 42
2.1 - Mönster sid 42 - 49 / 2.1 - 2.2 Mönster Prio sid 26 - 29
läs genom och förstå sid 42-49
träna på uppgifter grönt spår sid 49 - 51
rätta och lös igen de uppgifter som du har gjort fel.
v. 43
Mönster sid 42 - 49 / Prio sid 26 - 29 + Vektor grön spår sid 49-50
- 2.2 - Koordinatsystem vektor sid 55 - 63;
- 4.5 - 4.6 - Koordinatsystem Prio sid 79 - 82
stenciler med speglingar
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
Centralt innehåll (2)
Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
Metoder för ekvationslösning.
